안산교육지원청 Wee센터
- 기업형태
- 공공기관/공기업
- 참여대상
- 대학생, 직장인/일반인
- 활동지역
경기 안산시
- 접수기간
- 시작일2022.03.30마감일2022.04.04
- 모집인원
- 29명
- 모임시간
- 매월
- 활동혜택
- -
- 관심분야
사회공헌/교류
기타
- 활동분야
봉사
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2022년 안산교육지원청 Wee센터 꿈키움 멘토링 멘토 모집
3210
상세내용
2022학년도 안산교육지원청 Wee센터 꿈키움 멘토링 멘토 모집
안산교육지원청 Wee센터에서는 학업중단 위기를 겪는 학생들과 정서적 지지 관계를 형성하고, 자신만의 길을 만들어나갈 수 있도록 옆에서 같이 길을 걸어주는 ‘꿈키움 멘토링’의 멘토를 모집하오니 많은 관심과 참여 부탁드립니다.
1 모집일정
- 서류접수: 2022.4.4(월) 17시까지
- 1차합격자발표: 2022.4.6(수) / 개별연락
- 2차면접: 2022.4.13(수) 14:00~
- 최종합격자발표: 2022.4.18(월)
< 자세한 사항은 안산교육지원청 공지사항 확인>
2. 모집대상
- 직장인, 대학생, 자원봉사자 등 청소년 멘토링에 관심있는 누구나 29명
3. 지원방법
- 안산교육지원청 공지사항 확인 후 아래의 지원서류를 이메일로 제출
*첨부파일확인!! <꿈키움 멘토링 지원서, 자기소개서, 서약서, 개인정보동의서 등>
- 이메일 dksthalsk@korea.kr
4. 활동기간
- 2022.5~12월
5. 활동혜택
- 1365 봉사시간 인정 또는 교육봉사시간 인정
- 소정의 활동비 지급
지원서 다운로드
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이 활동에 관심을 가지는 사용자 (2명)
합격스펙 & 합격자소서
더보기홍익대학교 세종캠퍼스 / 소프트웨어융합학과 / 학점 3.33/4.5 / 사회생활 경험: 대전교통공사 청년 체험형 인턴, 대전일자리경제진흥원 단기계약직, 대전청년내일재단 단기계약직 / 온라인멘토링 "짝꿍", 소프트웨어야놀자대학생멘토(최우수상), 교내자기주도학습동아리(우수동아리), 삼성주니어소프트웨어아카데미교사연수 대학생 운영 스탭(23-1, 23-2)
1. 지원동기 "사람들에게 도움과 감동을 주고 싶습니다." 학창 시절 즐거웠던 북 멘토링의 추억을 공유하고자 [온라인멘토링 짝꿍]의 북 멘토로 참여하였습니다. 시작 전 담당 선생님께서는 멘티가 중학교 입학 후 학교생활에 적응이 어려워 선생님께서도 의사 표현이 안 된다며 우려하셨습니다. 그래서 부담스러워하는 의사소통 대신 '예', '아니요'로 답할 수 있게 질문을 하고 화면을 상하로 흔들면 긍정, 좌우로 흔들면 부정의 방식으로 소통하였습니다. 3개월 후 멘티님께서는 멘토링을 또 하고 싶다고 하셨고, 선생님께서는 맞춰가기 위해 노력하는 저희의 모습을 보시고 감동하셨다고 전해주셨습니다. 그리고 더 많은 분께 도움과 감동을 전하고 싶었습니다. 지난 학기에 수강한 강의 중, 설문조사의 결과를 SPSS로 통계분석하고 마케팅에 활용할 수 있도록 배웠습니다. 이때, 많은 의사결정이 필요한 상황에서 통계를 이용해 불확실성을 감소시키고 올바른 결정에 기여하는 통계에 관심을 가졌습니다. 통계청은 통계를 통해 국가정책을 뒷받침하고 국민과 기업의 미래 설계 지원을 목표로 합니다. 의사결정에 도움을 주는 통계 데이터를 평등하게 제공해 주는 것은 물론이고, 더 많은 국민들이 데이터를 쉽게 익히고 사용할 수 있도록 대학생 통계 재능 기부단을 통해서 데이터 리터러시 교육을 국가적으로 추진합니다. 이에 국민과 기업의 미래 설계를 지원하고 이는 사회의 선순환을 만듭니다. 통계청의 목표에 공감하며 사람들에게 도움과 감동을 주고 싶다는 가치관을 품고 체험형 인턴에 임하여 조직의 선순환에 기여하고 싶습니다. 2. 성장과정(본인의 강점 및 단점) “함께 가면 더 멀리 갈 수 있습니다.” 성인이 된 후 규모가 큰 패스트푸드점에서 아르바이트를 시작하였습니다. 동시간대 함께 일하는 직원들이 많았지만 역할이 있어 바쁠 때는 각자의 역할에 집중해야 했습니다. 하지만 입사한 지 얼마 되지 않아 쏟아지는 주문에 포기하고 싶은 마음이 커졌습니다. 그때 자신의 역할이 아님에도 하나둘 제 곁으로 다가와 저의 업무를 분담해 주었습니다. 덕분에 혼자서는 절대로 해내지 못할 거 같은 일도 함께하면 해낼 수 있음을 깨달았습니다. 그 후 학교 수업에서 학습의 어려움을 느꼈습니다. 배운 적 없던 프로그래밍 언어의 활용 수업이었습니다. 이에 문제를 해결할 방법으로 협업을 떠올렸고 교내 자기주도 학습동아리를 조직하고자 하였습니다. 동아리원을 모을 때 교재를 구매하는 데 부담을 느끼셔서 참여를 망설일 수 있겠다고 생각했습니다. 그래서 출판사에 협찬 메일을 보내 홍보 방식과 목표를 말씀드렸고, 책을 협찬받았습니다. 이 내용을 동아리원 모집 공고에 기재하였고 처음 연락해 온 학우님께서 “책 협찬은 어떻게 받으셨나요? 그것 때문에 감탄하면서 지원했어요!”라고 전해주셨습니다. 이에 “저희가 우수 동아리까지 선정될 거예요!”라고 답했습니다. 그리고 동아리를 조직하여 성실하게 임했고 동아리 심사에서 우수 동아리에 선정됨을 물론이고, 어려웠던 강의에서 좋은 성적을 거두었습니다. 이후 "배운 것을 알뜰하게 써보자!"는 생각으로 동아리원들과 소프트웨어 교육 봉사 프로그램의 '모아이' 팀을 조직하였습니다. 초등학교 학생들을 대상으로 인공지능, 데이터 수업을 기획, 활동하였고 최종 50팀 중 상위 3팀에 해당하는 최우수상을 수상하였습니다. 팀원들과 융합하여 공동의 과제를 해결하고 딱딱하다고 느껴질 수 있는 데이터를 국민들이 더 편하고 유용하게 활용할 수 있도록 돕는 교차점이 되겠습니다. 함께 하면 어려운 일도 즐겁게, 더 멀리 갈 수 있습니다. 국민들의 편의에 응하며 함께 성장하는 사회구성원이 되고 싶습니다. 3. 주요 경력 및 직무 수행 계획 “직무에서 필요한 능력을 현장에서 경험하며 강화하고 싶습니다.” 대전교통공사의 청년 체험형 인턴으로 차량 팀에서 근무하였습니다. 이때 차량(지하철)에서 정보를 표시하는 표시기의 화면 개선을 위한 안내 화면을 디자인했습니다. 단순 디자인 노후로 인한 보수뿐만 아니라 정보를 시각적으로 전달하는 것이 얼마나 중요하고 이를 변화하는 시민들에게 맞춰 제공하는 중요함을 알았습니다. 변화하는 시민들의 요구에 정확하게 응하기 위해서는 명확한 통계 데이터가 필요합니다. 그리고 시민들의 데이터를 다루기 위해서는 가명 정보 활용에 대한 부분이 필요합니다. 이에 마이크로데이터와의 청년 인턴으로 근무하며 정보 집합물 결합 및 가명 정보의 활용을 위한 적정성 평가를 수행하는 직무와 데이터 전문기관의 업무체계를 경험해 보고 싶습니다. 이전 학기에 고객의 의사를 묻기 위한 설문 조사 항목을 결정하는 마케팅 조사론 강의를 수강했고 데이터 분석과 활용 강의를 통해 이러한 설문 조사 결과를 SPSS 프로그램을 이용해 통계적으로 분석하며 분석 결과가 어떤 결과를 뒷받침하고 있는지를 통계적 방법으로 검증해 보았습니다. 이러한 경험을 현장에서 녹여내며 국민, 기업, 정부가 함께 사회문제를 해결하고 새로운 가치 창출에 기여하고 싶습니다. 또한, 인턴으로 근무하며 해당 직무에서 필요로 하는 능력을 확인하고 이를 강화하여 취업 역량을 확보하고 싶습니다. 4. 기타사항 앞선 소프트웨어 교육 봉사 활동과 활동과 삼성주니어sw아카데미 교사연수의 대학생 운영 스탭 참여를 통해 데이터 교육에 관심을 가졌고 [2023 실용통계교육 컨퍼런스]에 참여하였습니다. 다양한 교육 사례를 들으며 관심을 키웠고, 커지는 데이터 이용 수요에 응하는 데이터 전문기관인 통계데이터센터에도 관심을 가졌습니다.
조선대학교 / 간호학과 / 학점 4.24 / 토익: 905 / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: 1급, 기타: adsp(데이터준전문가)
1. 소속된 조직(학교, 동아리, 아르바이트 등)의 이익이 되는 일을 자발적으로 실천한 경험에 대하여 본인의 행동 및 결과, 해당 경험이 본인에게 미친 영향을 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.-[의사소통과 문제해결 능력을 통한 취업 프로그램 개선] 학과 부대표로 1년 동안 활동하며 학생들에게 실질적으로 도움이 되는 것을 제공하기 위해 노력한 경험이 있습니다. 당시 의료 계열 학과를 위한 취업 관련 프로그램이 적어 불편을 가지고 있는 학생들이 있다는 것을 알게 되었습니다. 먼저 학생들의 의견을 파악하고 필요한 프로그램에 대해 구글폼으로 설문조사를 진행했습니다. 이를 통해 자격증 취득 과정 개설 및 취업 관련 강의에 대한 필요성이 드러났습니다. 간담회에서 교수님들과 학과 측에 학생들의 목소리를 전달한 결과 교내의 일자리 센터와 연계하여 14만 원의 자격증 과정을 3만 원으로 취득할 수 있는 프로그램과 특강 프로그램이 개설되었습니다. 이후 실시한 만족도 조사에서 80% 이상의 학생들이 매우 좋았다는 평가를 남겼으며, 다음 해에도 동일 프로그램이 개설되었습니다. 이 경험에서 얻은 의사소통과 문제 해결 능력은 이후 문제가 발생하였을 때 제가 주도적으로 상황을 분석하고 해결방안을 모색하는데 자신감을 얻게 되었습니다. 이를 바탕으로 다양한 문제 상황을 효율적으로 해결할 수 있는 인재가 되겠습니다. 2. 지원자가 중요하게 생각하는 윤리적 기준 한 가지는 무엇이며, 그러한 가치에 기반하여 행동했던 경험에 대하여 그렇게 행동한 이유와 결과를 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다. [설득과 협력을 통해 지킨 정보 보안] 제가 가장 중요하게 생각하는 윤리적 기준은 정보 보안 유지입니다. 실습 과제로 환자 사례를 작성할 때 전산 시스템에서 다양한 정보를 수집해야 했습니다. 수기로 적어가기에는 양이 많아 안 되는 것을 알면서도 휴대폰으로 몰래 촬영하는 학생들이 종종 있었습니다. 저희 조원 또한 사용 후 바로 지우면 되지 않느냐며 몰래 찍어갈 것을 종용하였습니다. 이에 대해 저는 개인정보 유출과 관련된 법적 책임 및 윤리적 이유를 들어 반대하였습니다. 이후 질병 상태에 따라 필요한 검사들과 주의 깊게 봐야 할 항목들을 사전에 조사하여 공유하겠다고 설득하였습니다. 이를 모두 동의해 필요한 정보를 나누어 수기로 작성하여 사례를 완성했습니다. 발표 시에는 다른 조보다 양은 적었지만 질병 상태에 대한 요약이 잘 작성되었다고 교수님께 칭찬을 받았을 뿐만 아니라 모두 높은 성적을 얻을 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 저의 윤리적 신념을 행동으로 실천할 수 있었습니다. 항상 정보 보안을 유지하고 타인의 개인정보를 보호하는 인재가 되겠습니다. 3. 지원자의 아이디어에 의해 소속된 조직(학교, 동아리, 아르바이트 등)을 변화시킨 경험에 대하여 당시 상황과 아이디어 적용 과정을 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다. [프로그램 도입으로 효율적 자료 제공과 학습 환경 구축] 영어학원에서 보조강사로 5개월 동안 일했던 경험이 있습니다. 해당 학원에서는 요일 별로 강사가 달라 자료의 중복, 누락 등 혼선이 발생하였습니다 . 그 외에도 학생들에게 다음 수업에 필요한 자료와 숙제 등을 매번 메신저로 보내는 것이 번거로웠습니다. 학생들 또한 인쇄물을 챙기지 못해 공부를 하지 못하는 경우들이 있었다고 하였습니다. 이러한 문제점을 해결하기 위한 방안으로 저는 학습 플랫폼을 통해 자료를 제공하는 것을 고안하였습니다. 원장님께서는 자료 유출의 위험성을 이유로 처음에는 반대하셨습니다. 이에 교과 분석 자료 등 중요한 정보들을 제외한 단어 시험과 추가 자료 등의 부수적인 것들을 대상으로 한정하여 설득하였습니다. 그 결과 보조 강사들은 혼란 없이 자료를 효율적으로 전달할 수 있었으며, 학생들 또한 모바일로 받아볼 수 있어 만족하였습니다. 이러한 경험을 통해 간단한 프로그램의 도입이 소통과 업무 능률의 향상을 이끌 수 있다는 것을 느꼈습니다. 모바일과 가까운 세대의 특성을 적극적으로 활용해 업무에 보탬이 되는 인재가 되겠습니다. 4. 소속된 조직(학교, 동아리, 아르바이트 등)에서 본인이 맡은 일을 더 잘 수행하기 위해 자발적으로 관련 지식을 학습한 경험에 대하여 학습과정 및 결과를 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다. [지식 나눔을 통한 언어 능력의 성장] 대학생 청소년 교육 지원 사업에 3년 동안 참여하여 아동센터에서 멘토로 일을 한 경험이 있습니다. 당시 저는 초등학생 위주로 수업을 진행하였지만, 중학생들이 영어 공부에 어려움을 겪고 있다는 것을 알게 되었습니다. 이에 센터 선생님에게 문법 수업을 제안하였고, 중학생을 대상으로 추가적인 수업을 진행하게 되었습니다. 무료 인터넷 강의와 연계된 개념서를 선택하여 인터넷 강의를 위주로 공부를 한 후 아이들에게 수업을 하였습니다. 먼저, 교과서 지문 독해 연습을 한 후, 학습지를 자체 제작하여 아이들의 이해 정도에 따른 추가적인 지도를 제공했습니다. 그 결과 50점대였던 아이의 영어 성적이 80점대로 상승하게 되었습니다. 이 과정을 통해 저도 문법에 대한 이해도가 높아지고, 속독 능력이 향상되어 토익 시험에서 고득점을 받게 되었습니다. 이러한 경험을 통해 남에게 도움을 주기 위해 시작한 지식 전달 과정이 저에게도 큰 도움이 되었다는 것을 느껴 많은 동기부여를 얻었습니다. 나눔을 통해 배우고 성장하여 더 나은 결과를 만들어내는 인재가 되겠습니다.
지거국 / 사회복지학 / 학점 3.76 / 굿네이버스 경남서부지부, 굿네이버스 경남서부지부, 초록우산 어린이재단 서울가정위탁지원센터, 초록우산 어린이재단 경기남부,가정위탁지원센터
1. 지원동기 및 포부 [청소년이 행복한 세상을 함께 만들고 싶습니다] 대학생 때 청소년을 위한 활동을 하고 싶었습니다. 그래서 비대면으로 진행하는 고민 상담 멘토링이나 청소년이 살고 있는 지역의 모니터링단 활동 등을 진행했습니다. 제가 이렇게 청소년을 위한 다양한 활동을 한 이유는 조금이라도 청소년이 행복하고 더 나은 사회에서 뛰어놀았으면 하는 바람으로 직접 발로 뛰었습니다. 저도 청소년기를 겪어온 사람으로서 청소년기가 앞으로 살아가는데 얼마나 중요한 성장기인지 잘 알고 있습니다. 그래서 가장 중요한 이 청소년기에 한 사람이라도 더 밝은 곳에서 조금이라도 웃을 수 있도록 저의 능력을 함께 기여했습니다. 이렇게 다양한 활동을 하면서 청소년폭력예방재단에 대해 처음 알게 되었습니다. 그리고 청소년 폭력 예방과 사회 변화를 만들어낸다는 재단의 가치를 느끼게 되었고 제가 가진 능력을 재단을 위해 함께 하고 싶다는 생각이 들었습니다. 비록 제가 비범한 능력이나 특출한 재능은 없어도 지금까지 쌓아온 멘토링이나 업무능력 그리고 이번에 지원하는 후원관리에서의 업무를 토대로 청소년의 밝은 미래에 이바지하도록 하겠습니다. 지금 이 순간에도 보이지 않는 곳에서 고통받는 청소년들을 위해 따뜻한 세상을 만들고 싶습니다. 2. 성장과정 [트라우마를 극복하고 앞으로 나아가다] 저는 어릴 때 왜소하고 약한 체력을 가지고 있었습니다. 그래서 늘 주변에서 웃음거리였고 매번 좌절을 경험했습니다. 이를 계기로 꾸준하게 운동을 시작했고 지금은 제가 좋아하는 운동 중 하나인 클라이밍을 하며 저의 체력을 기를 수 있었습니다. 이처럼 저는 과거의 안 좋았던 기억을 다시 되새기며 극복하고자 했습니다. 많은 인고의 시간이 있었지만 이런 과정이 있었기에 지금의 저를 발견하고 찾을 수 있었습니다. 지금도 저는 다양한 도전을 하며 저와의 싸움을 하고 있습니다. 이 싸움에서 승리와 패자는 없습니다. 하지만 도전하는 사람은 늘 존재한다는 생각으로 오늘도 열심히 하루를 살고자 합니다. 성격의 장단점 [한 번 물면 쉽게 포기하지 않는 봉사자로] 저의 성격의 장단점으로 장점부터 소개해 드리겠습니다. 장점은 소제목에서부터 보시다시피 포기하지 않는 정신입니다. 늘 어떠한 활동에 있어 처음부터 끝까지 수행하려고 마음다짐했고 그 결과를 만들어냈습니다. 그 덕분에 현재 저는 80개 이상의 대외활동을 수료했습니다. 또한 저를 잘 나타내고 제가 좋아하는 자원봉사를 4,400시간을 수행했습니다. 이렇게 80개 이상의 대외활동, 4,400시간의 자원봉사를 하면서 책임감과 끈기 있는 모습을 많은 사람들에게 보여주었습니다. 이렇게 보여줌으로써 저뿐만 아니라 다양한 곳에 선한 영향력을 번지게 했습니다. 다음 저의 단점은 남들보다 쓸데없는 걱정이 많습니다. 다양한 활동을 해 오면서 많은 사람들을 만나왔습니다. 만나면서 사람 대 사람으로서의 행동 가짐과 언행에 대해 저 자신을 한번 생각할 때가 많습니다. 그래서 매일 수면을 취할 때 오늘 하루를 되돌아보면서 제가 이 사람에게 어떤 행동을 했는지, 이러한 언행으로 상대방이 혹여나 기분은 나쁘지 않을까란 걱정을 많이 합니다. 그래서 잠을 뒤척일 때가 많습니다. 그저 스쳐 지나갈 수 있는 생각이지만 저는 한 사람 한 사람마다 소중한 사람이고 모두가 행복했으면 하는 바람으로 쓸데없는 걱정을 하곤 합니다. 하지만 저는 저의 단점을 싫어하지 않습니다. 단점이 있어야 장점도 있는 법, 사람은 누구나 장점과 단점을 가지고 살아오기 마련입니다. 그렇기에 이러한 장점과 단점을 잘 살려 균형 있는 삶을 살며 서로 소통하며 앞으로 더 밝은 앞길을 만들어내고 싶습니다. 3. 주요 업무 능력 [10개의 NGO에서 8개 이상의 상장을 수여받다] 대학생 2학년 때부터 NGO 기관에 관심이 많았습니다. 그래서 다양한 NGO 기관을 직접 찾으며 활동을 지원하였습니다. 하지만 제가 살고 있는 지역에는 NGO 기관이 단 한 개도 없기에 다른 지역에 가서 활동을 해야 했습니다. 이러한 상황 속에서도 저는 포기하지 않고 타 지역에 가서 봉사활동을 진행했습니다. 그중 굿네이버스 기관에서 후원자 응대를 하는 봉사활동을 한 적 있습니다. 후원자가 직접 기관에 전화가 오면 대신 전화를 받으며 사업과 프로그램을 소개하는 업무를 맡았습니다. 처음에는 많이 버벅거리고 스크립트가 있어야 했습니다. 하지만 시간이 흐르고 6개월 이상 활동을 하다 보니 스크립트가 필요 없어졌습니다. 이제는 술술 자연스럽게 후원자와 소통을 할 수 있었습니다. 또한 후원자 응대뿐만 아니라 후원자를 위한 감사 편지 쓰기, 상품 포장, 엑셀 작업 등의 활동을 하면서 후원자에게 감사한 마음을 간접적으로 담아 활동을 마무리하였습니다. 다음으로 저는 3년 동안 운영해 온 SNS 채널이 있습니다. 인스타그램과 블로그를 3년 동안 운영하면서 8,000명 이상의 팔로워와 1,700명 이상의 블로그 이웃들을 얻을 수 있었습니다. 그동안 제가 제작해 온 콘텐츠도 모두 2,000개가 넘으며 다양한 콘텐츠 제작을 통해 많은 사람들에게 볼거리를 제공하였습니다. 이외에도 팔로워와 이웃들과 소통을 하며 서로의 안부를 묻고 유용한 팁도 함께 공유하는 등 서로를 위한 성장 파트너가 될 수 있었습니다. 이렇게 3년 동안 꾸준하게 SNS를 운영하고 NGO 기관의 홍보 활동도 적극적으로 한 결과 NGO 기관의 8개의 상장을 받을 수 있었습니다. 저는 SNS 관리나 콘텐츠 제작이 누군가 시켜서 하는 것이 아닌 제가 좋아하는 일이면서 제가 잘할 수 있는 일이기에 선택했습니다. 그래서 꾸준하게 운영하고 제작했고 전혀 기대하지 않았음에도 8개 이상의 상장을 받으며 NGO 기관에서의 그 인정을 받게 됐습니다. 분명 감사한 일이고 제게 있어 또 한 번의 성장할 수 있었던 하나의 발판이었다고 말씀드리고 싶습니다. 4.기타 [43개의 상장, 누구보다 열심히 달렸습니다] 대학생일 때 저는 누구보다 더 열심히 학교를 다니고 싶었습니다. 그래서 학교생활은 물론이고 대외활동에서도 저의 능력을 표출하였습니다. 제가 가장 자신 있어 하는 SNS 관리 및 콘텐츠 제작 그리고 봉사활동을 통해 다양한 기관에서 표창을 받았습니다. 콘텐츠 제작과 SNS 관리는 NGO 기관과 복지관에서 능력을 인정받아 상을 받았습니다. 그 외 자원봉사를 통해 진주시 사회복지협의회에서 자원봉사자 왕으로 2번 상을 받았습니다. 그리고 경상남도 사회복지협의회에서는 황금 봉사상, 경상남도에서 도지사 표창장을 받았습니다. 마지막으로 작년에는 교육부에서 기자단 활동을 통해 교육정책을 알리고 홍보하는 활동을 했습니다. 이를 인정받아 교육부 장관상을 받게 됐습니다. 저는 인생에 있어 하나뿐인 대학생일 때 다양한 경험을 해 보고 싶었고 직접 이를 실천했습니다. 활동을 통해 다양한 사람을 만나고 새로운 활동을 하면서 많은 것을 배울 수 있었습니다. 이렇게 배운 내용을 통해 사회인이 돼서도 잊지 않고 좋은 곳에 저의 능력을 자유롭게 표출하여 꼭 도움이 되는 사람이 되고 싶습니다.
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