푸른별 환경학교
- 기업형태
- 기타
- 참여대상
- 대학생
- 접수기간
- 시작일2022.06.20마감일2022.07.06
- 활동기간
- 22.7.26 ~ 22.8.5
- 모집인원
- 0명
- 활동지역
울산, 경기 수원시, 용인시, 강원, 충청 천안시, 청주시, 전라, 경상 구미시
- 우대역량
- 컴퓨터 활용능력
- 활동혜택
- 교통비, 봉사활동시간
- 관심분야
교육
환경/에너지
- 활동분야
봉사단-국내
- 추가혜택
- 1만원 상당 편의점 상품권
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[봉사활동] 삼성SDI와 함께하는 2022 푸른별 환경학교 온라인 여름캠프 대학생 자원봉사자 모집(~7/6)
18030
상세내용
푸른별 환경학교 온라인 여름캠프는 다양한 활동, 체험 중심의 환경교육 프로그램 캠프를 통해 방학기간에 지역아동센터의 학생들에게 재미있는 환경교육을 제공하는 프로그램입니다.
3-6학년 초등생 대상 온라인 캠프를 보조해줄 대학생 봉사자를 모집합니다.
● 모집대상
수원, 용인, 구미, 청주, 울산, 천안, 전라, 강원 지역 소재 대학생 혹은 해당지역 인근 거주 대학생 (휴학생 포함)
● 캠프일정 및 지역 & 모집인원
7월 26일 (화) : 수원, 용인 / 16인 모집
7월 28일 (목) : 구미, 청주 / 18인 모집
8월 1일 (월) : 울산, 천안 / 18인 모집
8월 3일 (수) : 전라 / 14인 모집
8월 5일 (금) : 강원 / 14인 모집
● 활동사항
환경 교육 지원 (ZOOM 세팅 보조, 교육 물품 세팅, 초등생 어린이 관리 등)
● 진행일정
- 신청접수 : 2022년 6월 20일 (월) - 7월 6일 (수)
- 면접 : 2022년 7월 7일 (목) - 7월 8일 (금) 개별 연락 예정
- 결과발표 : 2022년 7월 12일 (화), 신청자 메일과 문자를 통해 블로그 내 발표글 URL 전달 예정
- 비대면 OT : 2022년 7월 19일 (화)
● 접수방법 : 첨부된 신청서 작성 후, 기한 내에 사무국 이메일 접수 (wowbeen99@kma.or.kr)
● 참여혜택 : 1365 연계 봉사실적 인증, 이동 교통비 지원 및 캠프 종료 후 1만원 상당 편의점 상품권 증정
● 문의
- 이메일: wowbeen99@kma.or.kr
- 전화번호: 02-3274-9261
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이 활동에 관심을 가지는 사용자 (39명)
합격스펙 & 합격자소서
더보기인하대 / 중국학과 / 학점 3.39/4.5 / 오픽: IH, 기타: HSK 6급
1. 이트너스의 핵심가치(도전, 열정, 감동)와 연관된 경험을 서술하고, 해당 경험이 이트너스 입사 후 어떻게 활용될 수 있을지 기술하십시오. 어린 시절, 부모님을 따라 중국으로 이주하게 되면서 새로운 도전에 직면했습니다. 중국어는 물론, 해외에서 생활한 경험조차 없었던 저에게 모든 것은 낯설기만 했습니다. 처음에는 한국학교와 한국인이 운영하는 학원을 다니며 안정적인 환경에서 적응할 기회를 가졌지만, 빠른 적응을 위해, 저는 스스로 중국 로컬학교에 다니기로 결심했습니다. 중국 현지 학교에 다니게 되었을 때, 언어 장벽은 물론, 문화적 차이로 인해 매일 학교 가는 것이 큰 도전이었습니다. 하지만 이 과정에서 뜻밖의 도움을 받게 되었습니다. 동급생들은 등교와 하교를 함께하며 저에게 길을 안내해 주었고, 점심시간에는 제가 좋아하는 음식과 그렇지 않은 음식을 세심하게 체크해 알려주었습니다. 심지어 수업을 이해하지 못할 때는 저를 위해 별도의 수업이 생길 정도로 오로지 저를 위한 배려를 받았습니다. 처음에는 이러한 도움을 받는 것이 어색하고, 미안한 마음이 컸습니다. 그러나 시간이 지나면서, 주변의 지속적인 배려와 지원 덕분에 안도감을 느끼게 되었습니다. 이를 계기로 저는 점차 적극적으로 나서게 되었고, 수업이 끝나고 동양화 그리기 동아리를 참여하면서 나중에는 학교 안내책자 표지에 선발되기도 했습니다. 이 경험을 통해 새로운 도전에도 두려움 없이 임할 수 있는 용기를 얻게 되었고, 타인의 입장에서 생각하고 배려하는 것이 얼마나 큰 힘이 될 수 있는지를 깨달았습니다. 작은 배려가 때로는 사람의 인생을 변화시키는 큰 원동력이 될 수 있다는 사실을 깊이 배운 순간이었습니다. 이 경험을 바탕으로, 이트너스에 입사하게 된다면 외국인 임직원들이 한국에 원활히 적응하고, 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕겠습니다. 문화적 차이와 언어 장벽을 극복할 수 있도록 세심하게 지원하고, 그들이 필요로 하는 것이 무엇인지 먼저 파악하고 지원하여 자신감을 가지고 도전에 임할 수 있도록 적극적으로 나서겠습니다. 이를 통해 이트너스의 글로벌 경쟁력 강화에 기여하겠습니다. 2. 성격의 장단점을 포함하여 자기소개서를 작성해주십시오. 안녕하세요, 저는 다양한 문화와 새로운 환경에서 사람들과 어울리는 것을 즐기며, 이를 통해 소통 능력을 꾸준히 발전시켜 왔습니다. 여러 나라를 여행하며 다양한 배경을 가진 사람들과의 만남을 통해 문화적 차이를 이해하고, 상호 존중하며 대화를 나누는 법을 배웠습니다. 이러한 경험들은 외국인 임직원들의 적응과 의료 및 금융 등 생활 전반을 지원하는 GHD 직무에 꼭 필요한 역량이라고 생각합니다. 일을 완벽하게 해내고자 하는 마음에 중요한 순간에 긴장을 하는 경우가 있습니다. 그렇지만 이를 극복하기 위해 체계적으로 계획하고 다양한 시뮬레이션을 하는 등 철저한 준비와 사전 연습을 통해 자신감을 키워 왔습니다. 이러한 노력으로 중요한 순간에도 차분하게 문제를 해결할 수 있는 능력을 길렀습니다. 경험을 통해 쌓아온 역량을 바탕으로 외국인 임직원들이 성공적으로 정착할 수 있도록 제 임무를 수행하겠습니다.
국민대 / 기계공학 / 학점 3.8 / 토익: 925, 토익스피킹: 160/레벨 7 / 기타: 한국사 1급
1. 지원자님은 현재까지 어떤 공부를 하셨는지(학교교육, 학교외교육) 그로부터 쌓은 역량은 무엇인지 자유롭게 기술하여 주십시오. (최소 300자, 최대 600자 입력가능) 학부 전공은 기계공학으로, 유체역학과 열역학 교육을 중점적으로 이수했습니다. 유체역학에서는 유체의 흐름과 관련된 현상들을 이해하고 내부/외부 유동에서 마찰에 의한 에너지 손실 및 속도를 계산하는 법을 학습했으며, 이를 바탕으로 CFD 시뮬레이션을 통해 이와 같은 현상을 직접 모델링 하는 법을 익혔습니다. 열역학에서는 에너지 전달 및 변환과 밀폐 및 개방시스템에서의 열전달 이론, 공조시스템의 이론과 설계에 대해 학습하며 원자력 기술과도 밀접한 연관이 있는 여러 분야의 역량을 강화할 수 있었습니다. 예를 들어, 원자력 발전소의 증기 발생기에서 증기의 흐름과 열전달 현상을 최적화하는 메커니즘, 원자로 내부에서 열전달과 에너지 변환 과정을 더불어 발전 효율성을 높이는 메커니즘 등을 이해하고 주어진 관련 현상 및 문제에 관해 분석하며 솔루션을 찾는 능력을 키울 수 있었습니다. 또한, 유체역학과 열역학의 원리를 접목하여 핵연료의 냉각과정, 증기터빈의 운전, 냉각재의 흐름 등 원자력 기술에 대한 심도 있는 이해를 얻을 수 있었습니다. 이러한 학문적 배경을 바탕으로, 한국원자력안전기술원에서 소형모듈원자로에 대해 탐구하며 관련 업무에 적극적으로 기여하고 싶습니다. 2. 지원자님은 현재까지 어떤 경험을 해왔는지(팀프로젝트, 연구회, 동아리, 봉사 등) 그로부터 쌓은 역량은 무엇인지 자유롭게 기술하여 주십시오. (최소 300자, 최대 600자 입력가능) 여러 차례의 어학연수를 경험하였습니다. 최근에는 미국 동부에 있는 대학교로 언어교류 프로그램을 다녀왔습니다. 이를 통해서 외국에서 생활하고 소통하는 데 필요한 역량을 강화했습니다. 언어적인 도전에 직면하면서 빠르게 의사소통 능력을 향상하고, 다양한 문화적 배경을 가진 사람들과의 소통에서 열린 시야를 갖추게 되었습니다. 미국에서 어학연수를 마친 후 캐나다에서 체류할 적에 갑작스레 귀중품을 도난당한 적이 있었는데 당황하지 않고 인근 경찰서에 직접 도움을 요청하여 문제를 해결할 수 있었습니다. 이러한 경험은 곧 문제 해결 능력과 적응력을 키우게 했습니다. 새로운 환경에서 생활하면서 직면한 도전과 언어적 어려움을 극복하며, 어떠한 상황에서도 긍정적인 태도로 해결책을 모색하는 데에 능숙해졌습니다. 또한, 다국적 한 환경에서의 생활은 협력과 소통의 중요성을 깨닫게 해주었습니다. 서로 다른 나라에서 온 학우들과의 토론 및 팀 프로젝트를 진행하며 서로 다른 관점을 존중하고 융합하는 능력을 키웠습니다. 이는 효율적이고 창의적인 팀워크를 끌어내는 데에 도움이 되었습니다. 이와 같은 배경으로 당사의 조직 안에서도 구성원과의 원활한 소통 및 협력을 만들어가는데 일조하고 싶습니다. 3. 지금까지의 경험 중 2인 이상이 모여 공통의 목표를 달성했던 경험을 작성해 주십시오. 또한 목표달성의 결과를 얻을 수 있었던 주요요인과 본인의 역할에 대해 작성해 주십시오. (최소 300자, 최대 600자 입력가능) 기계공학부 전공 교내 경진대회에서 ‘친환경 생산시스템을 위한 열 환경 구현 방법’을 주제로 그룹 프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 프로젝트 시작하기에 앞서 저는 팀원들과는 달리 방대하고 어려운 주제 내용 속에서 주제 자체에 초점을 두기보다 먼저, 교수님께서 해당 과제를 제공한 의도가 무엇인지에 대해 고찰하였습니다. 이에 저는, 어렵고 완성도 높은 결과물을 바라기보다 창의성을 발휘한 결과물이 도출되기를 바라는 것이라 생각되어 "스모크 석션"이라는 조금 특별한 아이디어를 제안하였습니다. 저는 열 환경에서의 유해가스 문제에 주목했고, 구체화 과정에서 팀원들과 협력하여 아두이노를 이용해 유해가스와 온습도를 측정하는 센서를 개발했습니다. 이를 통해 건물 주위 악화된 공기의 질을 센서가 파악하면 건물 내부로 유해한 공기가 유입되지 못하도록 장치 내부의 모터가 공기를 위쪽으로 배출하는 역할을 할 수 있도록 제작하였습니다. 최선을 다한 결과, 최우수상이라는 더할 나위 없이 만족스러운 성과를 이루었습니다. 이러한 경험으로 어려운 상황에서도 냉철한 분석과 판단이 중요하다는 것을 배웠고 새로운 아이디어를 발전시킬 수 있는 능력과 강인한 마음가짐을 갖추도록 도와주었습니다.
경북대학교 / 경영학부 / 학점 4.02/4.5 / 토익: 865, 오픽: IH / 사회생활 경험: 한국부동산원 IPP / 미담장학회, 신용보증기금 봉사단, KNU SOS / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: 1급, 기타: 회계관리 1급, 회계관리 2급, ITQ OA MASTER
1. 본인이 알고 있는 한국공항공사에 관한 내용(국내외 환경변화, 조직특성, 추진업무 등)은 무엇이며, 그 정보를 어떻게 얻게 되었는지 기술해 주시기 바랍니다. 또한 그 중 어떠한 면에 이끌려 우리 공사에 지원하게 되었는지 기술해 주시기 바랍니다. 국내외 정세에 유연하게 대응하는 공사인 제가 생각하는 한국공항공사의 특징은 국내외 환경 변화에 민감하게 반응한다는 것입니다. 저는 기사를 읽으며 국내외 정세 변화가 항공 산업에 미칠 영향을 연관지어 생각하는 편입니다. 코로나19가 만든 팬데믹 상황에서 한국공항공사는 감염병대책본부를 신설하여 대한민국의 코로나 피해를 최소화하기 위해 엄청난 노력을 쏟았습니다. 코로나19 이후 찾아온 뉴노멀 시대에서 항공 산업에는 비대면, 드론 등의 키워드가 떠올랐습니다. 한국공항공사는 생체 정보와 여권을 미리 등록하여 직원의 확인이 필요 없는 바이오패스를 도입함으로써 소비자들에게 편의성을 제공하고 있습니다. 또한 등화시설 점검 드론 등 공항 시설을 위한 드론 개발이나 불법 드론에 대응하는 시스템에 투자하는 등 시대에 맞는 혁신적인 방안을 개발하고 있습니다. 저는 한국공항공사의 새로움에 함께하기 위하여 지원하였습니다. 공항이라는 곳이 국내와 국내를 잇는 다리 역할을 한다고 생각합니다. 급변하는 세계 정세 속에서 경쟁력을 갖추기 위해서는 혁신적인 선제 대응이 필요합니다. 이러한 공항이라는 장소에서 국내외 환경에 적합한 아이디어를 만들어 내고 수익을 창출한다는 점에 이끌렸습니다. 세계와 소통할 수 있고 글로벌 역량을 기르고자 하는 저의 직업 목표와 일치하였습니다. 지금까지 쌓아온 역량을 바탕으로 한국공항공사의 서비스에 기여하고 공항을 이용하는 모든 사람들에게 큰 편리함을 제공하고 싶습니다. 빛나는 아이디어를 통해 대한민국을 빛내는 한국공항공사의 경영 목표를 함께하는 공사인이 되고 싶습니다. 2. 본인이 한국공항공사의 인재상과 직무에 맞는 인재가 되기 위해 어떠한 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 갖추기 위해 어떠한 노력을 하였는지 작성해 주십시오. 업무는 전문적으로 배려를 겸비하여 비행기와 공항은 최신 기술의 집약체이며 이들에 대한 풍부한 이해가 필요하다고 생각합니다. 먼저 공사의 업무를 위해서는 비행기와 가까이 있는 경험이 필요하다고 생각했습니다. 공군 보급병으로 근무하며 비행기, 전투기 부품들을 관리하는 작업을 수행했습니다. 속달이나 비행 취소 등의 상황 변화도 많이 겪었으며 이러한 상황을 헤쳐 나가는 능력도 키웠습니다. 전역 이후 학교에서 전공에 대한 이해를 넓히고, 세계 공용어인 영어 능력을 키우고자 노력했습니다. 전공 필수 과목들을 영어로 수강하고 영어 논문을 읽으며 전공 지식과 어휘력, 독해 능력을 쌓았습니다. 또한, 개인적으로 회화의 경험이 부족하다고 판단해 OPIc 자격증을 독학했고 IH 등급을 취득하였습니다. 업무는 전문적이지만 상황에 맞는 배려도 필요하다고 생각했습니다. 상황에 맞는 배려는 제 강점 중 하나이며, 다양한 봉사활동에 참가하며 상대방을 배려하는 경험을 쌓았습니다. 교육봉사 동아리에서 고등학생을 대상으로 진로 강연을 수행한 적이 있습니다. 저는 최대한 학생들을 배려한 강연을 계획했습니다. 강연이 늦은 시간에 진행되었기에 학생들이 피곤할 수도 있겠다 생각했고, 이에 저는 사비로 학생들에게 달콤한 간식을 나눠주며 학생들이 집중할 수 있도록 했습니다. 강연을 시작하기 전 대학 생활의 즐거운 점들을 알려주어 흥미를 끌거나, 학생들에게 어려울 수 있는 전공 분야나 단어들을 최대한 쉽게 풀어 설명하려고 노력했습니다. 이러한 결과 강연 이후 만족도 조사에서 높은 만족도를 달성했고 저도 강연에 대한 보람을 느낄 수 있었습니다. 3. 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 기존보다 더 나은 성과를 창출하기 위해 적극적으로 새로운 방법을 시도하고 성과를 낸 경험에 대해 작성해 주십시오. 상급자와의 소통도 원만하게 했습니다. 학교에서 학생들과 교수님 사이 성적 공개에 대한 이견이 있었던 상황을 적극적 의사소통을 통해 해결한 적이 있습니다. 중간고사 이후 교수님께서는 본인의 채점은 정확하며 학생들은 시험지 확인 및 이의 제기가 불가하다고 공지하셨습니다. 저는 이에 부당함을 느끼고 교수님과의 소통을 통해 이를 풀어가고자 했습니다. 처음에는 교수님의 입장에 반발하는 것 같아 말씀드리기 두려웠지만, 저는 교수님께 정중하게 "성적 확인이 필요한 학생들의 입장을 이해해 주신다면 감사하겠습니다"라는 내용의 메일을 전송했습니다. 처음에는 개인의 의견을 정중히 표출하기만 하면 교수님이 이를 수용하시고 상황이 해결될 것으로 생각했습니다. 하지만 메일을 보냈음에도 불구하고 교수님께서는 수강생 전체에게 시험지 확인 시 성적이 내려갈 수 있다는 공지를 전달하셨습니다. 이에 저는 교수님을 설득하려면 개인의 의견이 아닌 다수의 의견이 필요하다고 생각하게 되었습니다. 학교 커뮤니티와 설문조사 폼을 이용하여 해당 과목 수강생들의 의견을 수렴했습니다. 또한 공정한 중재를 위해 학교 총학생회에 조정과 교수님과의 면담을 요청하였습니다. 그렇게 마련된 교수님과의 면담에서 저는 수강생들의 입장과 교수님의 공지에서 유발된 오해들에 대해 정중하게 말씀드렸습니다. 이후 학생들이 틀린 문제를 확인하여 학문적으로 성장할 기회를 달라고 정중하게 부탁드렸습니다. 교수님은 학생들의 의견을 수렴해 주셨고, 수강생들은 시험지를 확인할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 문제 상황에서 모두의 의견을 수렴하고 상급자와 소통하여 해결하는 방법을 배웠습니다. 4. 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 기존보다 더 나은 성과를 창출하기 위해 적극적으로 새로운 방법을 시도하고 성과를 낸 경험에 대해 작성해 주십시오. 무임승차자를 조율할 수 있는 관리형 리더로서, 학교에서 진행한 사회문제 해결 프로그램에 6개월간 팀장으로 프로젝트를 진행한 적이 있습니다. 프로젝트는 청년이 생각하는 지역 유출 문제에 대한 보고서를 작성하는 것이었습니다. 저는 팀장으로서 팀원들에게 적절한 역할을 분배하고, 프로젝트에서 동일한 기여를 하도록 관리해야 했습니다. 팀원들의 대부분은 각자의 역할에 충실했지만, 무임승차자가 발생했습니다. 저는 다른 팀원들의 의견을 수렴하여 이것이 불공평하다는 결론을 내렸고, 프로젝트를 중단시키고 무임승차자 팀원과의 면담을 진행했습니다. 먼저 무임승차자의 상황을 파악하고자 했습니다. 정말로 이 프로젝트보다 급한 일이 있는지 알아보았고, 그 팀원의 상황이 괜찮다는 것을 판단한 후, 타 팀원들에 대한 배려를 이유로 참여를 권유했습니다. 긴 면담 과정이 끝난 후 이 팀원의 참여를 독려하는 데 성공했고, 일곱 명의 팀원과 모두 협력하여 프로젝트를 다시 시작했습니다. 뒤늦게 시작했지만, 더욱 끈끈해진 팀워크로 프로젝트를 완성할 수 있었고, 최종 발표회에서 우수상이란 값진 결과를 받을 수 있었습니다. 이러한 무임승차자 조율 경험은 제게 두 가지 교훈을 주었습니다. 첫째, 팀원 모두의 참여를 이끄는 것이 좋은 팀워크를 만든다는 것, 둘째, 팀워크를 위해 리더의 역할이 중요하다는 점입니다. 이후 저는 팀 과제에서 리더를 맡을 때 팀원 모두의 참여를 최대한 유도하고자 했습니다. 비대면 회의와 공유 노트 등을 통해 상황에 구애받지 않는 환경을 조성하고, 팀원 개개인에게 진행 상황에 대한 피드백을 받으며 과제 진행에 있어 불만이 없도록 최선을 다하였습니다. 5. 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 기존보다 더 나은 성과를 창출하기 위해 적극적으로 새로운 방법을 시도하고 성과를 낸 경험에 대해 작성해 주십시오. 국민의 삶을 돕고 싶은 공기업인으로서, 공기업인의 기본 인품은 헌신이라고 생각합니다. 공기업인은 자신의 업무가 국민의 삶에 영향을 끼친다는 것을 항상 생각하며, 국가에 이바지하고자 하는 마음으로 업무를 수행해야 합니다. 제 꿈은 필요한 곳에 도움을 주는 직업을 가지는 것입니다. 필요한 곳에 적재적소의 도움을 주어 효율성을 높이는 상황을 만들고자 노력합니다. 이러한 가치관으로 인해 저는 공공기관에서 공적 업무를 수행하며 국가와 국민의 삶에 도움을 주는 사회인이 되고자 노력하고 있습니다. 공공기관 대학생 봉사단 학습 멘토링 분야에서 활동하면서 이러한 도움의 가치를 다시금 배웠습니다. 학습 멘토링 분야에서 활동하며 소상공인 및 자영업자 자녀를 대상으로 교육 봉사를 진행하였습니다. 저는 이 활동을 단순한 봉사 시간을 위한 활동이라 생각하지 않고, 멘티에게 정말로 도움을 주고자 하는 마음으로 임하였습니다. 멘티의 눈높이에 맞춘 교육 방식을 연구하면서 직접 학습지를 만들어 멘티가 공부에 쉽게 접근하도록 했습니다. 멘티의 진로를 찾아주기 위해 같이 정보를 찾아보며, 멘티에게 희망을 심어주었습니다. 또한 멘토링 이외의 시간을 할애하여 멘티가 원하는 고등학교에 진학하는 방법도 같이 알아보았습니다. 열정적으로 도와주고자 하는 제 모습을 본 멘티 또한 희망을 얻고 자신의 진로를 적극적으로 찾고자 했습니다. 멘토링이 끝날 시점에 멘티는 자신이 원하는 고등학교에 진학하게 되었고, 저에게 고마움을 표시해 주었습니다. 이때 필요한 곳에 도움을 주는 행위의 중요성을 알게 되었고, 일상생활에서도 도움의 가치를 실천하고자 노력하고 있습니다.
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