본인의 대표적인 경험 가운데, 제시된 질문에 적합한 내용을 기술하십시오.(남성의 경우에는 군대 경험은 제외합니다)
- 주어진 분량에 맞추어 최대한 구체적으로 기술하십시오.
1. 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 산학, 팀 프로젝트, 연구회, 동아리/동호회, 온라인 커뮤니티, 재능기부 등 다양한 활동을 통해 모집직무와 관련한 경험을 쌓은 내용 혹은 모집직무와 관련된 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
1-1. 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)
농어촌 공사의 사업계획 부에서 수리 시설물의 위치를 캐드 도면에 표시하고 정리하는 일과 프로젝트 문서 정리하는 업무를 하였고, BOUNDARY라는 설계 사무소에서 주택, 청소년 수련관의 설계도면을 그리고 모형을 만드는 활동을 하였습니다. 또한, 학교에서 시행하는 DK 플랜트 아카데미 수업을 이수하여 발전소가 어떻게 설계되는지 공부한 적이 있습니다.
1-2. 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)
농어촌 공사 경기 지부에서 경기도 전체의 수리시설을 정리하는 프로젝트를 실시하는데 업무 보조로 채용되었던 적이 있습니다. 그때 수리 시설물의 위치 및 간단한 도면 작업을 도와드렸고 마지막에 프로젝트 문서를 지역별로 만들었습니다. 대리님 포함 4명이 작업을 하였고 윤곽을 대리님이 그려서 저에게 넘기면 제가 먼저 작업 후 다른 2명에게 작업방식을 알려주는 역할이었습니다.
BOUNDARY에서는 청소년 수련관등 입찰계획에 따른 모형과 도면작업을 하여 공모전을 도왔으며 역삼동 증 개축 안의 모형작업을 하였습니다. 2명이 협업하여 모형을 만들었으며 도면작업은 각자 하였습니다.
DK 플랜트 아카데미에서 실무에 계시는 분들의 발전소, 플랜트가 어떻게 설계되는지 다른 부와 협업을 어떻게 하는지에 대한 강의를 들었습니다.
1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)
농어촌 공사의 경우 공기업의 작업방식에 대하여 배웠는데, 일정한 틀에 맞춰서 도면과 문서작업을 한다는 점과 수리 시설물이 어떻게 생겼는지 무슨 기능을 가지는 지에 대하여 자세히 알게 되었습니다.
설계 사무소는 입찰에서 부터 완공까지 어떠한 과정으로 진행이 되는지에 대하여 배웠고, 시방서에 맞춰서 도면작업을 하는 일에 대하여 알게 되었습니다. 모형의 경우 외피를 디자인하는 방법과 기초에서부터 지붕까지 구축되는 전 과정을 모형으로 만들어서 시공이 대략 어떻게 진행이 되는지에 대해 배웠습니다.
플랜트 아카데미의 경우 화공이나 기계 전기와 건설이 어떻게 협업을 이루는지, 발전소가 어떻게 지어지는지에 대한 것과, ITB스터디, B/M등 실무적인 부분까지 까지 이해하여 알게 되었습니다.
2. 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤 일을 할 때 주인의식을 가지고 자신이 맡은 일을 보다 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
2-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)
교수님과 선배 2명, 동기 3명과 같이 2012년 서울시에서 주최하는 'Take Urban in 72 Hour'프로젝트를 하였습니다. 72시간 동안 디자인, 재료 주문, 시공까지 all-stop으로 이루어지는 프로젝트였습니다. 디자인은 교수님과 선배들이 하였고, 저와 동기들은 조형물을 시공하는 역할을 맡았습니다.
2-2. 당시 본인이 맡은 역할을 보다 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)
을지로입구역이 설치장소였는데 사람이 많이 다니는 길이라 재료가 상할까 걱정이 되었습니다. 처음으로 목재 재료가 들어왔을 때 어디에 두고 관리를 해야 하는지, 꺼내고 넣기 편한 위치를 생각하면서 재료보관소를 정해 천막을 세워 넣어두었고, 재료의 개수가 맞는지 더 필요한 것은 없는지, 추가적인 물품관리도 겸하면서 자발적으로 관리의 역할을 지원하였습니다.
시공적인 면에서 주어진 시간 내에 마치기 위해 어떻게 하면 시간을 절약할 수 있을까 고민하여 3명이서 순차적으로 재료운반, 도면확인, 시공 작업의 단계를 나누기로 결정하고 번갈아 가면서 작업을 하였습니다.
을지로입구역이 설치장소였는데 사람이 많이 다니는 길이라 재료가 상할까 걱정이 되었습니다. 처음으로 목재 재료가 들어왔을 때 어디에 두고 관리를 해야 하는지, 꺼내고 넣기 편한 위치를 생각하면서 재료보관소를 정해 천막을 세워 넣어두었고, 재료의 개수가 맞는지 더 필요한 것은 없는지, 추가적인 물품관리도 겸하면서 자발적으로 관리의 역할을 지원하였습니다. 시공적인 면에서 주어진 시간 내에 마치기 위해 어떻게 하면 시간을 절약할 수 있을까 고민하여 3명이 차례로 재료운반, 도면확인, 시공 작업의 단계를 나누기로 하고 번갈아 가면서 작업을 하였습니다.
2-3. 그러한 노력으로 인해 어떤 결과가 나타났는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
그 결과 시간을 잘 지켜 기간 내에 ‘서울 채집’이라는 조형물을 완성 시킬 수 있었습니다. 추가로 인기상도 타서 한 달간 1호선 시청역에 전시할 기회를 얻어 전시하였습니다. 프로젝트를 내 일과 같이 생각하였기 때문에 더 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다.
3. 지원자 본인이 자신만의 이익이 아닌 집단이나 공동체의 이익을 보다 중시하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
3-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)
2013년도에 대학교 내 학술 동아리인 3D 모델링 건축동아리의 활동을 하던 중에 저는 학술부장을 맡아달라는 부탁을 받았습니다. 학술부장은 매년 동아리 부원들과 함께 1년 동안 공부를 가르치고 그 내용으로 학술제에 나가 좋은 성적을 거두어야 하는 심적인 부담이 큰 직책이었습니다.
3-2. 당시 어떤 행동을 했는지, 그리고 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)
처음 학술부장이 되었을 때, 다른 동기들은 원치 않는 그 자리를 제 능력으로 신입생들을 잘 가르칠 수 있을까 두려웠지만 반대로 ‘나를 믿어주는 사람들을 위해 잘해보자!’라는 책임감으로 시작하였습니다.
개인 시간을 쪼개 처음부터 다시 배우며, 효율적으로 짧은 시간 내에 컴퓨터 툴을 다루는 법을 가르치는 것은 힘들었습니다. 하지만 이왕 학술부장의 임무를 맡았으니 좋은 결과를 내고 싶었습니다. 제 노력에 선배들은 모자라는 부분에 첨언을 해주었고 후배들도 더 배우고 싶은 프로그램이나 여러 의견을 제시해주면서 다 같이 학술제를 준비하였고 학장 상을 타서 타 동아리의 본보기가 되었습니다.
3-3. 이와 유사한 또 다른 경험이 있다면 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)
졸업 작품 전시회 전날에 전시작품을 하차해야 상황이었습니다. 저는 졸업 작품 준비팀도 아니고 다른 사람과 마찬가지로 할 일도 있었지만 지금 제일 중요한 것은 무사히 졸업 전시회를 마치는 것으로 생각하여 두 팔 걷고 하차를 도와 전시회를 마무리 지었던 경험이 있습니다.
4. 지원자 본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
4-1. 자신의 전문성 향상에 가장 큰 영향을 끼쳤던 것은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (200자 이내)
4학년 1학기를 마치고 고등학생과 중학생을 대상으로 하는 ‘아키트리’라는 건축캠프의 조장으로 지원하였습니다. 당시 주제는 ‘구조를 이용하여 구조물을 만들자‘이었는데 그 때 당시 저는 구조는 인장력과 압축력과 같은 간단한 원리밖에 알지 못하였습니다. 그 상황이 부끄러워 이후 기사와 공학적인 부분에 대해 공부를 하여 전문성 향상을 위해 노력하였습니다.
4-2. 자신의 전문성을 발휘하여 문제를 해결했던 당시의 상황과 해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)
구조를 모른다면 다른 전문성을 내세워야겠다고 생각하였습니다. 다른 강점을 살려 약점을 희미하게 하자라는 생각으로 능력이 부족해 못하는 것 보다는 다른 방법으로 문제를 대응하여 성공시켜야 한다는 일념으로 상황에 임했습니다. 구조물을 만들기 위해서 강성이 있는 재료를 사용하기 보다는 재료의 특성을 활용한 구조물을 만든다면 학생들에게도 도움이 될 것이고 구조를 잘 모르는 약점도 감춰질 것이라는 생각이었습니다.
그래서 신문지를 돌돌 말아 종이가 갖는 낱장은 약하나 뭉쳐서 강해지는 특성을 이용하여 모델을 만들자고 학생들에게 제안을 했습니다. 다들 구조미를 뽐낼 때 저희 조는 신문지가 갖는 특성을 이용하여 다른 방식으로 모형을 돋보이게 하여서 재료의 특성으로 구조물을 만들 수도 있다는 것을 보여주었습니다.
4-3. 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)
‘아는 만큼 보인다.’라는 말처럼 전 더 알기 위해 노력할 것입니다. 많이 보고 알도록 끊임없이 노력하여 건축사와 기술사를 동시에 취득하는 것이 목표입니다. 경험을 쌓아 건축사를 취득하여 설계에 전문가가 될 것이며 한수원에서 발전소에 대한 시공 능력을 키워 시공 기술사로, 더 나아가 발전소 전문가가 되려 합니다.
5. 개인 혹은 단체(학교, 회사, 동아리 등)에서 본인이 생각하는 바를 다른 사람에게 이해시키기 위해 노력을 기울인 경혐에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오 (800자 이내)
5-1. 다른 사람에게 당신의 생각을 이해시키기 위해 특별한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)
'2015 수원시 마을 만들기 사업'은 마을 하나를 맡아서 주민들과 함께 마을의 사업을 정하고, 최종 선정된 마을은 특화마을로 선정되어 마을 사업의 지원금을 받게 되는 공모전이었습니다. 그 당시는 주민들과 마을의 무엇을 특화할 것인가에 대해 의견이 맞지 않아 사업계획서를 진행할 수 없었던 상황이었습니다.
5-2. 당신의 생각이나 의도를 효과적으로 전달하기 위하여 당신이 사용한 방법이 무엇이었고 그 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)
저는 어떻게 해야 더 좋은 결과를 낼 수 있을까 고민하였습니다. 그리고 제 태도의 문제라 생각하여 무조건 맞지 않는다는 생각보다 상대방의 상황에서 생각해보고 모두가 어느 정도 수긍하고 수용할 수 있는 사업안을 도출해내자는 생각을 하였습니다.
주민들은 사람들이 많이 놀러 오는 마을을 원하였고 제 생각은 살기 좋은 마을이 우선이라 생각하였었는데 태도를 바꿔 주민들과 대화하니 살기 좋은 마을임과 동시에 많은 사람이 보러 올 수 있는 계획안인 ‘늘 장미가 보이는 살기 좋은 장미마을’ 사업계획을 완성 시킬 수 있었습니다.
더 나아가 좋은 결과를 낳게 되어 팔달구의 대표 마을로 선정되었고 수원시 전체 마을 만들기 공모까지 올라가게 되었습니다. 최종적으로 특화마을 선정이 되는 결과를 이루게 되었습니다.
5-3. 당시의 경혐을 통해 깨달은 점이 있다면 무엇이었는지 간략하게 기술해 주십시오. (200자 이내)
역지사지의 마음가짐을 갖고 협의에 임하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 만약 제 의견이 채택되어 사업계획안이 되었다 하더라도 지금의 결과는 받을 수 없었을 것으로 생각합니다. 이로 인해 내 의견이 정답에 가까울 수도 있지만, 상대방을 이해하여 생각해 본다면 내 의견보다 더 좋은 해결책이 나올 수 있다는 점을 배우게 되었습니다.