1. 자신에게 주어졌던 일 중 가장 어려웠던 경험은 무엇이었습니까? 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오. (1000 자 10 단락 이내) 전종
학부 과정 중 가장 어려움을 많이 느꼈던 경험을 꼽자면 캡스톤 디자인(전자종합설계) 과목을 수강했던 것이었습니다. 저희 팀이 진행한 프로젝트는 악기나 음성을 입력받아 악보로 출력하고 연주해주는 프로그램 및 디바이스 개발이었습니다.
하지만 본격적인 설계에 들어가 보니 심화된 프로그램 코딩 기술을 요하는 부분 때문에 어려움이 많았습니다. ‘컴퓨터프로그래밍의기초’와 ‘c언어기초’ 과목을 수강했지만 그 이상의 능력이 필요했습니다. 특히 입력받은 소리의 주파수를 분석하고 샘플링한 데이터를 음별로 분류하는 작업이 매우 어려웠습니다. 그렇게 프로젝트 진행률이 제자리걸음을 하던 와중에 급기야 그 부분을 담당하던 팀원이 부담감과 압박감을 이기지 못하고 팀에서 나가겠다는 일까지 일어났습니다. 팀장을 맡고 있던 저는 그 팀원의 집으로 찾아가 얘기를 들어보았습니다. 난이도 있는 업무에 대한 분담을 적절히 못해준 부분에 대해 사과하고 우리는 할 수 있다는 독려와 함께 팀으로 돌아와 달라고 부탁했습니다. 또한 저는 컴퓨터 공학부 학생들과 음악과 학생들의 섭외를 통해 문제를 해결해 나가고자 했습니다.
이 경험은 입사 후 수행할 팀 프로젝트에서 저에게 큰 밑거름이 될 것입니다.
2. 이제까지 가장 강하게 소속감을 느꼈던 조직은 무엇이었으며, 그 조직의 발전을 위해 헌신적으로 노력했던 것 중 가장 기억에 남는 경험은 무엇입니까? 개인적으로 더 많은 노력을 기울였던 일과 그 때 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오. (1000 자 10 단락 이내)
저는 22사단 55연대 수색중대의 일원으로 근무하던 시절 가장 강한 소속감을 느꼈습니다.
제가 있었던 수색중대는 총 4개의 경계 소대가 있었고 제가 속했던 4소대는 3소대와 번갈아가며 8주간 767GP에 투입되었습니다. 아무래도 30명 미만의 인원이 GP라는 한정된 공간에서 생활하다 보면 소대원 간의 큰 유대감과 소속감이 형성되었습니다. 예를 들어 2015년 겨울, 보름간 폭설이 내렸을 때, 연이은 제설작업으로 누구나 쉬고 싶은 생각이 들었습니다. 하지만 한 명이 쉬면 그 사람의 일은 다른 소대원에게 전가되기에 아무도 쉴 수 없었습니다.
하지만 이런 훌륭한 조직 문화만 있던 것은 아니었습니다. 여타 다른 부대와 같이 부조리 또한 존재했습니다. 저는 계급이 높아지면서 부조리를 멀리하고 가족 같은 조직문화만 남을 수 있는 방법을 고민했습니다. 열심히 군 생활을 이어가다 보니 저는 운이 좋게도 소대 내 유일한 병사 분대장이 되었습니다. 분대장이 되고 저는 그간 생각했던 방안들을 실천에 옮겼습니다. 분대 막내들이 전담하던 빨래를 개인의 몫으로 돌렸으며, 일정 계급이 되어야지만 어떤 행동을 할 수 있던 부조리를 없앴습니다. 또한 후임들과 장난도 많이 치고 어울리며 소대 분위기를 밝게 형성하기 위해 노력했습니다. 소대장님과 부소대장님도 처음엔 반신반의하셨지만 밝아진 병사들의 표정과 작업 시 올라간 능률을 확인하곤 제 노력을 인정하셨습니다.
이러한 조직에서 소속원들과 생활하며 겪었던 경험을 SK하이닉스에서 근무하며 녹아 내서 저와 조직이 함께 발전할 수 있도록 노력하겠습니다.
3. 자신에게 요구된 것보다 더 높은 목표를 스스로 세워 시도했던 경험 중 가장 기억에 남는 것은 무엇입니까? 목표 달성 과정에서 아쉬웠던 점이나 그 때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이를 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오. (1000 자 10 단락 이내)
제 사소한 신념 중 하나는 목표를 더 높게 잡고 노력한다면 처음 시작할 때 생각지도 못했던 성과가 나올 수 있다는 것입니다. 그 신념을 확인할 수 있었던 사례가 하나 있습니다.
1년간의 어학연수를 위해 중국에 도착한 순간부터 저는 벙어리가 되고 말았습니다. 그래서 쑤저우대학 해외교육학원에서 중국어를 배우기 시작하며 기초를 다져나갔습니다. 처음 떠날 때 잡았던 목표가 新 HSK 4급 획득이었는데 주위에서 보통 두 번째 학기에 시험을 본다는 이야기를 듣고 저도 동일하게 계획을 세웠습니다. 두 번째 학기가 시작하고 한 달 동안 두 명의 친구들과 함께 정말 열심히 시험 준비를 했습니다.
그 결과는 생각지도 못했던 고득점 합격이었습니다. 합격 후 기쁨에 취해 있을 때 한 편으로는 新 HSK 5급도 해볼 만하겠다는 생각이 들었습니다. 하지만 같이 공부하던 친구들은 모두 중어중문 전공이 아니었기에 너무 어렵다며 손사래 쳤습니다. 그래서 그날부터 저는 혼자 다시 시험 준비를 시작했습니다. 물론 전반적인 수준이 이전 시험에 비해 많이 높았기 때문에 어려움이 많았습니다. 가장 어려운 부분은 듣기였는데 아무리 녹음파일을 많이 들어도 잘 늘지 않았습니다. 그래서 선택한 방법이 중국인 친구들과의 교류였습니다. 카페나 도서관에서 친구들을 사귀었는데 어느 순간부터는 10명 정도의 친구들을 거의 매일 번갈아 만났습니다. 물론 인적 네트워크 형성도 되었지만 사실 그들은 저에게 가장 훌륭한 듣기 선생님들이었습니다.
이러한 노력 후 봤던 시험에서 5급에 합격했습니다. 4급에 비해 낮은 점수로 합격했지만 저는 제 자신이 자랑스러웠습니다. 중문과가 아닌 학생 중 1년 만에 5급을 획득하고 돌아가는 학생은 손에 꼽았기 때문입니다. 제가 4급을 획득한 순간 그것에 만족하고 안주했다면 느낄 수 없었던 감정이었을 것입니다. 이때의 경험은 제가 SK하이닉스에 입사해 목표를 달성하기 위해 나아갈 때 중요한 본보기가 되리라 생각합니다.
4. 기존과는 다른 방식을 시도하여 이전에 비해 조금이라도 개선했던 경험 중, 가장 효과적이었던 것은 무엇입니까? 그 방식을 시도했던 이유, 기존 방식과의 차이점, 진행 과정에서 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오. (1000 자 10 단락 이내)
제가 중국에서 학교를 다니기 시작한 지 2달 정도가 지났을 무렵, 어느 날 선생님은 팀별로 설문지를 하나 주셨습니다. 거기에는 한국 문화에 대한 생각을 묻는 항목이 5개 적혀있었습니다. 20명의 중국인들을 대상으로 설문조사를 하고 그 내용을 녹취해 오는 것이 과제였습니다. 저희들은 방과 후에 점심을 먹고 길거리로 나가 설문조사를 시작했지만 실상은 녹록지 않았습니다.
당시 이슈가 되던 중국과 일본의 영토 문제, 즉 센카쿠 열도(댜오위다오) 문제로 일본 학생들과 외모로 구별이 잘 안 되는 한국 학생들에게 마저 호의적이지 않은 태도를 보였습니다. 당시 조금은 부족했던 저희 의사소통 능력의 부족 또한 한몫했습니다. 그러한 이유들로 저희는 3시간 동안 단 4명의 설문조사 밖에 진행하지 못했습니다. 저희는 고민에 빠졌습니다.
그렇게 정적이 흐르던 와중에 저는 한 가지 아이디어를 생각해냈습니다. 저희가 봉착한 문제가 거리의 사람들이 저희에게 호의적이지 않은 것에서 기인했기 때문에 한국 사람들에 대한 거부감이 없는 사람들을 직접 찾아가면 해결될 수 있다고 생각했습니다. 그래서 한국 노래를 부르기 위해 중국인들이 많이 찾는 노래방에 갔습니다. 무리한 일이었을지도 모르지만 허락을 구한 후 무작정 방 안으로 들어가 깊지 않은 중국어로 사정을 설명하고 설문조사를 부탁했습니다.
결과는 성공적이었습니다. 저희는 1시간 만에 나머지 16명의 설문조사를 마무리하였고 그 친구들과 인연이 되어 아직도 연락을 하고 있을 정도입니다. 저희가 생각의 전환 없이 방 안으로 들어가는 조금은 무리했던 도전이 없었다면 얼마나 오랫동안 거리에서 설문조사를 하고 있었을지 상상하기조차 어렵습니다. 이 경험 이후로 공학도로서 어쩌면 당연한 것인 창의적 생각을 하고 어려움이 있더라도 끊임없이 도전하는 태도를 가지도록 항상 노력하고 있습니다.
5. SK 입사 후 어떤 일을 하고 싶으며, 이를 위해 본인이 무엇을 어떻게 준비해 왔는지 구체적으로 기술하십시오. (1000 자 10 단락 이내)
저는 SK하이닉스에 입사에 System engineering 업무를 담당하고 싶습니다. 이를 위해 저는 그동안 다양한 직무 역량을 쌓아왔습니다.
첫 번째는 직무 관련 과목을 수강해 왔습니다. 저는 학부과정 중 ‘전자기학Ⅰ·Ⅱ’, ‘전자회로Ⅰ’, ‘회로이론Ⅰ·Ⅱ’, ‘디지털시스템설계’ 등의 과목을 A0 이상의 학점으로 수강하며 아날로그 및 디지털 회로에 대한 이해와 설계 기술을 함양했습니다. 또한 ‘컴퓨터프로그래밍의기초’와 ‘C언어기초’ 과목을 수강하며 소프트웨어 부분의 프로그래밍 언어에 대한 지식도 습득하였습니다.
두 번째는 PCB 설계, 해석, 검증 및 불량 분석 능력입니다. 2015 동계 학기에 현장실습 진행을 진행하였습니다. 이 회사는 고객사에서 설계, 제조한 PCB 기판을 검사하여 양, 불량품을 가려내는 작업을 하는 기업입니다. 2달간 실습을 진행하면서 회로 설계 후 검사 공정 전반에 대해 대략적으로 이해하게 되었습니다. 또한 ‘초고주파공학’ 과목 수강 시, 초고주파 전송선로에서의 파동방정식에 의한 전류와 전압, 임피던스 정합의 해석, Smith chart의 활용, 초고주파 전송을 위한 도파관 해석, 결합선로의 해석에 대해 이해했습니다. 더불어 오토캐드를 이용한 구조설계, 에칭, 노광 등의 과정을 거쳐 직접 Branch-line hybrid 선로를 pcb 기판에 설계해보았습니다.
위 두 가지의 직무역량을 바탕으로 저는 SK하이닉스에 입사해 회사 매출이 증진되는데 디딤돌이 될 수 있도록 하겠습니다.