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1. 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
학창시절, 재학 중이던 학교 총학생회 문화국 국장으로서 6개월간 경영기획 관련 업무를 수행한 경험이 있습니다.
총학생회에서 문화국의 역할은 학생들이 보다 활기차고 의미 있는 학교생활을 할 수 있도록 각종 행사를 기획, 추진, 집행하는 것이었습니다. 당시 수년간 2학기 행사는 별 볼 일 없었다는 학생들의 평가를 들었고, 행사 만족도 70퍼센트 이상 달성이라는 목표를 수립했습니다. 약 1,000만 원의 주어진 예산으로, 저는 문화국 국장으로서 주도적으로 대학연합 E-sports 대회, 교내 버스킹 플레이스 운영, 복지관 연계 봉사활동 등 문화 행사 기획, 운영하였습니다. 이를 통해 학생들이 학업과 더불어 학교생활을 즐길 수 있는 환경을 조성하기 위해 노력했습니다. 또한, 8명의 국원들이 학업과 문화국 업무를 병행하기에 부담스럽지 않도록 업무를 적절히 배분하고 매주 고충 상담을 하며 동기부여를 위해 힘썼습니다.
가장 큰 행사였던 대학 연합 E-sports 대회의 성과는 약 300명의 학생에게 설문조사를 한 결과, 매우만족, 만족에 대한 응답이 무려 81퍼센트였습니다. 학생처 교직원분들이나 일반 학우들의 대면 피드백을 받았을 때도, 최초로 인근 대학과 연합해서 진행한 행사였음에도 매우 순조롭게 진행했고 좋은 전례를 남겼다는 평가를 받았습니다. 당시 인근 학교의 총학생회와 함께 행사를 기획하면서 도전정신과 협상에 대해서 느끼고 배웠습니다. 전례가 없던 터라 처음부터 끝까지 기획하면서 난관에 부딪혀 좌절할 때도 있었지만, 성공적인 행사를 위해 도전하는 정신을 기를 수 있었습니다. 또한, 이해관계가 얽혀 있는 상황에서 서로에게 Win Win이 될 방안을 찾아가는 과정에서 협력 전략 협상의 중요성을 깨달을 수 있었습니다.
2. 정직, 남을 위한 봉사, 규칙 준수 등 윤리적인 행동으로 좋은 결과를 얻었던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
학창시절, 재학 중이던 학교의 단과대 부학생회장직을 수행했습니다. 부학생회장으로서의 역할은 학생회 경영목표 설정, 행사 기획 및 예산 관리, 집행, 이해관계자 관리, 조직원 업무 분담, 동기부여였습니다. 저는 부학생회장으로서, 학생들로부터 걷은 학생회비를 유용(流用)하는 관행을 근절하기 위해, 1년간 학생회칙을 지켰습니다.
회칙에 따르면, 회비 10퍼센트를 복리후생비로 사용할 수 있었지만, 관행적으로 이를 초과했습니다. 회비로 그들만의 친목을 도모하는 데 익숙했기 때문입니다.
학생회비는 당연히 학생을 위해 사용돼야 한다는 생각과 부패 개선에 대한 책임감으로, 원칙 준수에 앞장섰습니다. 부원들과 의견 불일치가 있었고, 해결을 위해 첫째, 관행을 유지하고 싶은 마음에 공감을 표하고, 그럼에도 공금 횡령 및 유용 사례를 들며 명백한 규정 위반이라는 점을 강조했습니다. 둘째, 그 예산으로 학생들에게 줄 수 있는 혜택을 구체적 자료를 보여주며 설득했습니다.
그 결과, 부원들은 처음에 감정적으로 납득하고 싶어 하지 않았으나, 해오던 것이 불법적인 행위이며 학생을 위해 봉사하는 학생회 구성원으로서 양심의 가책을 느껴 관행 타파에 힘을 보탰습니다. 이 경험을 통해 저와 회장, 부원들 모두 조직에서 지켜야 할 윤리에 대해 깊이 고민할 수 있었고, 이후 모두가 규정을 철저히 준수하는 태도를 갖게 될 수 있었습니다.
3. 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)의 원만한 화합, 또는 공동의 목표 달성을 위해 남들보다 더 많이 노력하고 헌신했던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
학원 강사로 근무할 당시, 제가 속해 있던 학원 영어과 강사들은 개인 성과를 낸다는 고정관념 탓에 서로 간의 경쟁이 심했고, 정보 공유가 적고 제작 자료가 겹치는 등 비효율이 있었습니다. 이는 학원 실적 저조와 이미지 실추로 이어졌습니다. 경쟁 관계로 인한 문제점을 개선하고, 강사 간 상호 협력이 필요하다 판단했습니다.
저는 영어과 부팀장으로서, 경쟁을 완화하고 상호 협력을 이끌어내야 했습니다. 서로 빼앗고 빼앗는 경쟁 관계가 아니라 서로의 강점을 활용한다면, 더 큰 시너지가 되기 때문입니다.
이러한 협력 문화를 조성하기 위해, 첫째, 정보 공유를 거부하는 타 강사님을 설득하기 위해, 먼저 제가 가진 수업자료, 학생 개별관리 노하우 등의 정보를 공유하며 협력 의지가 있음을 보여주었습니다. 솔선수범함으로써, 구성원들의 변화를 유도한 것입니다. 둘째, 경쟁 학원의 월등한 성과가 강사 간 긴밀한 협력을 통해 달성됐다는 점을 근거로 제시하며, 서로의 강점을 흡수하고 약점을 보완하는 시범 강의 제도를 시행하기를 제안했습니다. 그렇게 한다면 개인과 학원 전체 성과에 도움이 될 수 있음을 어필했습니다.
결과적으로, 6개월간의 노력이 성과로 이어져 2018년 2학기 MVP팀으로 선정될 수 있었습니다. 그에 따라 영어과의 위상도 회복되었고, 인근 지역 학생, 학부모님들에게 이러한 성과가 알려지면서 학원의 인지도 역시 향상돼 신규 학생 유입에 기여할 수 있었습니다. 또한, 서로에 대한 친밀도와 신뢰도 높아져 강사들이 긴밀히 협력하는 문화가 정착됐습니다.
4. 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
경영기획 직무와 관련해, 사업 환경을 분석하고 신규 사업을 기획, 운영, 그에 맞게 예산을 관리, 집행하는 능력을 개발해왔습니다. 이를 위해 학창시절 내내 학생회 활동을 하며 여러 부서를 이끌고 행사를 추진하며 관련 경험을 쌓고자 하는 목표를 세웠습니다. 같은 조직에서 수년간 다른 업무를 한다면 일관성 있게 업무를 배울 수 있을 것으로 생각했기 때문입니다.
구체적으로, 총학생회의 주요 업무 부서에서 최소 6개월간 근무를 하며 세부적으로 업무를 배우고자 했습니다. 사무국, 대외협력국, 문화국에서 업무 경험을 쌓았으며, 사무국에서는 1년간 예산 관련 업무를, 대외협력국에서는 1년간 외부 스폰서 유치 업무를, 문화국에서는 6개월간 행사 기획 업무를 맡아 진행했습니다.
또한, 이러한 실무 경험에 좀 더 도움이 될 수 있도록 환경 분석 방법론과 분석력을 쌓기 위해 노력했습니다. 글로벌경영, 경영전략 등 관련 과목을 수강했고, PEST 분석과 같은 기법을 통해 기회, 위협 요소들을 분석할 수 있었습니다.
학업과 총학생회 활동을 병행하는 것이 가장 큰 어려움이었으나, 시간 관리를 철저히 하여 균형을 잘 잡고 학업과 총학생회 업무 모두 원활히 수행해낼 수 있었습니다.
입사 후에도 원활한 경영기획직 업무 수행을 위해, 학교라는 공간을 넘어 실제 사업 환경의 관점에서 사고하는 능력을 기르도록 하겠습니다. 그 간 우리 회사가 추진한 사업에 대해 과거 자료를 공부하고 분석하여, 향후 경영기획 업무를 수행하고 새로운 사업 계획을 수립하는 데 도움이 될 수 있도록 스스로 정리하고 깊이 고민해보도록 할 것입니다.
5. 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
축제 주점메뉴 가격 설정과정에서 손익분기점 판매가격을 기준으로, 그보다 높게 해야 할지, 낮게 해야 할지에 대한 학생회 부원들의 의견 충돌이 있었습니다. 손익분기점보다 낮게 설정하자는 저를 비롯한 부원들은 적자가 나도 학생들이 부담 없이 즐길 수 있어야 한다는 공익성을, 반대하는 부원들은 흑자를 내서 이후 더 많은 사업을 진행하자는 수익성을 강조했습니다.
가격을 높게 형성해야 한다는 의견을 이해하기 위해, 왜 수익을 내야 하는지에 대해 근본적으로 묻고 그 이유를 들었습니다. 향후 학생들에게 더 많은 사업을 진행하기 위해선 수익 창출이 필요하다는, 충분히 납득할만한 의견이었습니다.
두 의견을 절충할 수 있는 방법을 찾아야 했고, 이를 위해 역대 학생회의 주점 결산 보고서를 활용했습니다. 분석을 통해 가장 인기가 많은 메뉴만 손익분기점보다 높게, 나머지는 낮게 설정하면 판매량도 많고 적자도 최소화할 수 있다는 만장일치 합의안을 도출했습니다. 마침내 수익률과 판매량을 고려해 성공적으로 주점을 운영했고 학생들의 반응도 매우 좋았습니다. 갈등 극복을 위해서 서로의 의견을 존중하고 객관적인 관점에서 합의점을 찾는 태도가 중요하다는 것을 깨달을 수 있었습니다.
그 과정에서, 무엇보다 양측의 감정이 상하지 않도록 하는 것에 가장 주안점을 두었습니다. 축제 주점행사 이후에도 약 7개월간 함께 단결하여 학생회를 이끌어 나가야 했기 때문입니다. 자기주장만 고집하지 않고 서로의 입장을 이해하려 노력하고 서로 배려하며 대화를 나눔으로써 큰 갈등 없이 건설적으로 대안을 모색, 실천할 수 있었습니다.