1. 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자)
1-1. 언제 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
대학 산학협력단에서 청년 TLO 연구원으로 근무하면서 온라인 강의 및 오프라인 교육캠프 등을 통해 지식재산권과 기술사업화에 대한 기초지식을 배운 경험이 있습니다. 기업분석, 대학 보유기술 정리 등의 보조업무를 맡았습니다. 또한 관련 자격증을 취득했습니다. 특히 기술사업화 교육 캠프에서 조를 나누어 기술소개서를 작성, 발표를 해서 2등을 한 경험이 있습니다.
1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자 이내)
기술사업화 교육캠프 마지막 날 짧은 시간을 주고 조별로 분석하고자 하는 기업과 대학 보유 기술을 선택, 기술소개서 초안을 작성해서 발표해야 했습니다. 조원들과 함께 기업선정을 한 후 캠프에서 배운 여러 사이트를 통해 기업 현황, 산업/기술 동향, 경쟁사 조사 등을 분배했습니다. 그 후 특허 검색사이트를 통해 대학에서 보유한 기술 중 기업에 어울리는 기술을 찾았습니다. 또한 기술의 개요, 특징/장점, 3C, SWOT 기법 등을 통해 적용 제품에 대해 정리하였습니다.
1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내)
그 결과 전체 10팀에서 2등으로 발표를 마무리 지을 수 있었습니다. 비록 기술사업화 및 지식재산권에 관련된 경험이 지금 당장 직접적으로 도움이 되지는 않지만, 지식재산권과 기술이전의 중요성이 나날이 높아지고 있는 지금, 후에 반드시 회사에 도움이 될 수 있다고 생각합니다. 입사 후에는 기초 지식 및 경험을 통해 빠르게 업무를 익히고 기술사업화에 관한 공부도 꾸준히 함으로써 회사에 도움이 될 수 있는 사원이 되겠습니다.
2. 정직, 남을 위한 봉사, 규칙 준수 등 윤리적인 행동으로 좋은 결과를 얻었던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
2-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (300자 이내)
제 가치관은 편법보다는 원칙을 지키는 사람이 되자는 것입니다. 원칙을 지키지 않고 편법을 이용할 경우 당장은 편할지라도 언젠가는 부작용이 일어나며, 이는 고스란히 나, 그리고 나와 관련된 사람들에게 돌아오리라 생각하기 때문입니다. 대학 시절 ‘제어공학2’ 수업에서 과년도 기출문제 족보를 보지 않고 공부를 해서 좋은 점수를 얻었던 경험이 있습니다.
2-2. 구체적으로 한 행동과 그렇게 행동하셨던 이유는 무엇인지 기술해 주십시오. (300자 이내)
중간고사가 끝난 직후 교수님께서 과년도 기출문제를 이용해서 시험문제를 출제하신다는 것과, 많은 학생들이 편법으로 시험을 치른 것을 알게 되었습니다. 과년도 기말고사 문제 또한 지인이 가지고 있었기 때문에 편법을 쓰면 좋은 점수를 기대 할 수 있었습니다. 하지만 이후 수강할 여러 프로젝트 과목에서 기반이 되는 내용이 실려 있으며, 자격증 취득에도 필요한 과목이었기 때문에 편법을 이용해서 시험점수만을 잘 받는 것은 전혀 도움이 되지 않는다고 생각했습니다. 수일의 고민 후 결국에는 스스로 공부를 해서 기말고사를 치렀습니다.
2-3 그러한 행동이 당신과 타인에게 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
학기 말 저는 B+ 학점을 받게 되었습니다. 교수님께서 기말고사에서는 과년도 기출문제를 이용하지 않고 직접 문제 출제를 하셨기 때문에 암기만 해서 시험을 치른 학생들은 대다수가 낮은 점수를 받게 된 것이었습니다. 이를 통해서 편법을 사용하지 않으면 당장은 불편할 수 있지만 결국 더 좋은 성과를 가져온다는 것을 다시 한번 느끼는 계기가 되었습니다.
3. 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)의 원만한 화합, 또는 공동의 목표 달성을 위해 남들보다 더 많이 노력하고 헌신했던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
3-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 당시 갈등 상황이나 목표는 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
저는 공군 항공기재보급병으로 근무를 했습니다. 당시 자재의 양은 많은 반면, 저장과 관리에 대한 매뉴얼은 존재하지 않았습니다. 따라서 작은 자재들을 잘못된 위치에 저장하거나 잃어버려서 재고가 맞지 않는 경우가 많았습니다. 또한 모든 업무가 내부 전산시스템을 통해 이루어지기에, 서버가 먹통이 되면 업무가 마비되는 프로세스상의 문제를 많이 겪었습니다.
3-2. 당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목표 달성을 위해 구체적으로 어떤 노력을 하셨는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
이로 인해 정비에 차질이 생기면 문책받기 일쑤였고 사기는 땅에 떨어졌습니다. 저는 업무상 약간의 변화를 주어 업무가 마비되지 않으면서 잃어버리는 재고량도 줄일 방법을 고민했습니다. 그 결과 3가지 방안을 떠올렸습니다. 첫째, 재고의 크기 별, 재고번호 순으로 저장 위치를 바꾸어 전산시스템이 없이도 직관적으로 저장 위치를 찾을 수 있도록 하고자 했습니다. 둘째, 이를 엑셀 파일로 저장해서 매일 수량을 갱신하고자 했습니다. 셋째, 각 재고를 저장하고 있는 상자에 재고번호가 적힌 카드를 붙여서 잘못 저장하는 것을 최대한 방지하고자 했습니다. 이를 전체 재고 조사 전 직속 상관에게 건의했고, 6개월 동안 각자 자신의 몫을 나눠서 꾸준히 개선작업을 시행했습니다. 또한 자발적으로 주말, 야간근무를 하기도 했습니다.
3-3. 본인이 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 집단 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
그 결과, 소속대대는 전대에서 표창을 받았습니다. 또한 저를 포함한 개선 참여자 각각은 각각 위로 휴가 3박4일을 받을 수 있었습니다. 군대라는 정적인 공간에서 자발적으로 나서서 이러한 일을 진행했다는 것은 그곳에 있는 사람들과 조직에 애정이 있었기 때문이라고 생각합니다. 입사 후에도 회사에 애정을 가지고 모든 업무에 열심히 임하는 사원이 되겠습니다.
4. 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
‘캡스톤디자인’ 수업에서 팀프로젝트로 스트레스 제어장치 제품을 제작하였고 특허출원을 하였습니다. ‘감정노동자’ 수가 꾸준하게 증가하고 있다는 것에 착안, 스트레스를 낮추는 제품을 만들기로 했습니다. 라는 주제로 뇌파분석기를 이용해 스트레스 정도를 분석하고 이를 토대로 스트레스를 경감시켜주는 노래와 향을 자동으로 제공하는 제품이었습니다.
4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
저를 포함한 2명은 뇌파분석기의 수치를 받아 스트레스의 경중을 나누는 역할을 맡았습니다. 또한 각 상태에 맞춰 스트레스를 낮추는 음악과 향이 분사되도록 하는 일을 수행했습니다. 가장 문제가 되었던 부분은 스트레스 경중을 나누어주는 뇌파 수치 자료를 쉽게 구할 수 없다는 것이었습니다. 이를 해결하기 위해 4가지 노력을 했습니다. 첫째, 국내·외 논문에서 데이터를 찾았습니다. 둘째, 뇌파 연구를 하고 있는 인지과학연구소 PI 분께 전자메일로 자문했습니다. 셋째, 고객상담센터에 찾아가 데이터 측정을 요청했습니다. 네 번째 방법으로 웹 클라우드 서버를 만들었습니다. 그 후 수치 객관화를 위해 평상시·스트레스를 받았을 때 지인 30명의 데이터를 전송, 저장되도록 한 후 데이터의 평균을 내서 완성시킬 수 있었습니다.
4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
전기 관련 공부를 꾸준히 하여 전기기사 자격증을 취득, 현재는 전기공사 자격증 취득을 위해 공부중입니다. 공학은 한분야만 공부하는 것보다는 두루 공부할 때 시너지효과가 크다고 생각합니다. 입사 후에는 회사의 업무를 빠르게 익히고, 전기응용기술사 자격증 취득을 목표로 꾸준히 발전하는 사원이 되겠습니다.
5. 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
‘전자공학설계프로젝트’ 수업에서 팀 과제로 실내 환경을 실시간으로 제어하는 시스템을 만들기로 했습니다. 저와 중국인 유학생은 코딩과 어플리케이션 제작을 맡았습니다. 그런데 그 친구는 모르겠다는 말만 했습니다. 몇 주간 진전이 없었기에 다른 팀원들은 그 친구를 제외하고 진행하자고 했습니다. 하지만 저는 함께 완성해나가는 것이 더 중요하다고 생각했습니다.
5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
처음에는 수집한 자료를 공유하고 모르는 부분을 알려주면서 참여 유도를 했습니다. 하지만 다른 문제점이 생겼을 때도 같은 방식이 반복되었습니다. 저는 문제점을 알기 위해 일주일에 2회 점심을 먹으며 대화해보았습니다. 그 친구는 코딩 경험이 없어서 공부에 어려움을 겪고 있었습니다. 또한 흥미가 없어서 하려는 의지가 없었습니다. 고민 끝에 3가지 방법을 통해 자발적 참여를 유도했습니다. 첫째, 일주일에 3번 코딩 서적을 함께 공부하면서 명령어를 익히도록 했습니다. 둘째, 간단한 예제를 통해 회로도 구성 방법 및 코딩 응용 방법을 익히도록 했습니다. 셋째, 이를 프로젝트에 적용해보고자 노력했습니다. 이를 4주간 꾸준히 진행했고 중국인 친구는 마음을 열었습니다. 그 결과 A+학점을 받을 수 있었습니다.
5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
이 경험을 통해 소통을 통해 문제점을 해결하기 위해서는 도움이 필요할 때, 말보다는 직접 행동을 함으로서 상대방에게 신뢰를 얻는 것이 가장 중요한 것이라는 것을 느꼈습니다. 입사 후에도 문제점을 해결할 수 있는 ‘믿을만한’ 직원이 되도록 노력하겠습니다.