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1. 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해주십시오. (1000자 이내) 1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내) 대학 3학년 1학기에 기계공작실습 수업에서 기계적 원리가 들어간 제품을 설계, 가공, 부품구매, 조립 및 제작비 산출까지 하는 팀 프로젝트를 수행했습니다. 저희 팀은 모터의 동력을 받아 풀리로 1번 축과 기어를 이용해 1번 총 2번에 걸쳐 속도를 줄이는 감속기를 제작했습니다. 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자 이내) 저는 설계의 일부와 부품 구매를 맡았습니다. 실습실에서 가공할 수 없는 다른 제품들은 제작업체를 통해 의뢰하고 조립을 위해 필요한 멈춤링, 볼트 등의 제품을 구매하는 역할이었습니다. 이를 수행하기 위해 다른 팀원과 같이 공구 상가와 제작 업체를 직접 찾아갔습니다. 처음 찾아갔을 때는 많은 어려움이 있었습니다. 제작을 의뢰하려면 정확한 치수와 규격을 알아야하는데 이를 알지 못해서 소통이 되지 않았습니다. 때문에 찾아가서도 정보가 부족해 제작을 해줄 수 없다는 말을 많이 들었습니다. 이 문제를 해결하기 위해 우선 기계요소의 특징을 학습했으며 KS규격과 기계제도의 내용을 숙지한 후에 다시금 찾아갔습니다. 이번에는 보다 수월한 소통이 가능했고 이를 통해 제품 제작을 의뢰할 수 있었습니다. 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내) 몇 차례의 시행착오 끝에 필요한 부품의 제작과 가공을 맡길 수 있었습니다. 완성된 부품을 통해서 기존에 가공한 부품과의 조립을 통해 최종적으로 완성된 감속기를 만들었습니다. 완성된 제품을 발표 날에 직접 시연해 볼 수 있었고 이를 통해 만점의 점수를 받았습니다. 이번 활동으로 기계요소들의 설계를 직접 해봄으로서 관련 이론과 지식을 쌓을 수 있었습니다. 그리고 각 요소마다의 제품의 규격을 보는 법과 도면해독의 방법 및 그 중요성을 체감할 수 있었습니다. 또한 상대방이 이해할 수 있는 확실한 자료와 근거를 통해서 소통할 때 좋은 결과를 얻을 수 있는 것을 배웠습니다. 2. 정직, 남을 위한 봉사, 규칙 준수 등 윤리적인 행동으로 좋은 결과를 얻었던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내) 2-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (300자 이내) 4학년 여름방학에 지방국토관리청에서 근로장학생으로 일했습니다. 기록물창고 정리업무를 돕는 일이었습니다. 창고에서 해당되는 서류를 찾아 정리하여 상자에 담는 기록물이관 작업과 각 서가에 비치된 자료들을 목록에 맞게 순서대로 정리하고 실제존재여부를 파악하는 기록물 점검 작업이었습니다. 저는 그 중에서 기록물 점검을 문서들을 확인했습니다. 2-2. 구체적으로 한 행동과 그렇게 행동하셨던 이유는 무엇인지 기술해 주십시오. (300자 이내) 목록을 보고 해당 위치에 있는지, 자료의 제목이 맞는지, 실제 존재하는지를 파악했습니다. 그리고 수정된 사항들을 고쳐서 목록을 최신화시켰습니다. 여러 문서들이 목록에 맞지 않게 두서없이 놓여있었습니다. 같은 주제의 자료들도 다른 서가에 위치해있거나 오래된 문서도 있어서 정리하기가 어려웠지만 규칙을 준수하며 정직하게 수행했습니다. 이 자료들은 필요시에 법적문제 혹은 다른 일의 근거자료로 제출될 수도 있기 때문에 위치를 보고 바로 찾을 수 있게 정리해야합니다. 그렇지 않더라도 그 자체로서 가치가 있다고 생각했기 때문입니다. 2-3 그러한 행동이 당신과 타인에게 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내) 이러한 행동으로 책임감을 느낄 수 있었습니다. 저의 행동 하나가 후에 자료를 찾아 볼 사람들을 쉽게도 어렵게도 할 수 있었기 때문입니다. 더불어 하나하나 세부적으로 살피며 확인하는 꼼꼼한 습관도 기를 수 있었습니다. 이렇게 업무를 수행하며 담당자님과 직원분들의 신뢰를 얻을 수 있었고 칭찬을 받으며 일할 수 있었습니다. 3. 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)의 원만한 화합, 또는 공동의 목표 달성을 위해 남들보다 더 많이 노력하고 헌신했던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내) 3-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 당시 갈등 상황이나 목표는 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내) 3학년 기계설계2 과목에서 작년도 설계 과제를 수정하는 팀 프로젝트를 수행했습니다. 설계, CAD, 제작비산출, 발표자료 제작으로 역할을 나누었습니다. 각자 임무를 수행하던 중 중간점검이 있었고 발표자료 미흡으로 많은 지적을 받았고 구성원들 사이에 역할 수행문제로 인해 갈등이 발생했습니다. 3-2. 당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목표 달성을 위해 구체적으로 어떤 노력을 하셨는지 기술해 주십시오. (400자 이내) 저는 총 제작비를 산출하는 역할을 맡았습니다. 담당교수님은 자신만의 확실한 기준이 있었고 역할 분담을 한 내용들을 자료에 다 담아내기를 원하셨습니다. 저는 이전에 같은 교수님의 다른 수업을 들은 적이 있어 이를 알고 있었습니다. 하지만 자료제작 팀원은 편입생이라 이를 알지 못 했습니다. 그래서 나머지 인원들은 각자 자신의 맡은 일을 수행했고 저는 제 역할을 수행하며 해당 팀원과 함께 발표자료 제작을 도와서 같이 만들었습니다. 과거 같은 교수님 수업 때 제작했던 자료를 보여주고 어떤 부분을 중점적으로 작성해야 하는지를 알려주었습니다. 그리고 수업 때마다 강조하신 부분을 메모해서 이 부분이 자료에 반영될 수 있도록 했습니다. 3-3. 본인이 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 집단 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내) 중간점검 이후 한 번의 점검이 더 있었고 이번에는 보다 수정사항이 많이 줄었고 최종 평가에서는 좋은 평가를 받을 수 있었습니다. 각자 맡은 역할을 다하고 있었지만 그것을 담아내지 못 해 지적을 받아 팀의 사기가 떨어지고 갈등이 생겼습니다. 자료제작을 도움으로서 갈등이 해결될 수 있었고 A+의 점수를 받았습니다. 4. 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내) 4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내) 전문역량을 갖춘 글로벌 인재가 되기 위해 준비했습니다. 이를 위해 전공인 기계공학 지식과 영어말하기 능력을 개발시키려 했습니다. 필요한 전공지식 중 학교 내에서 다루는 내용들은 관련 교과목들을 수강하는 것과 부족한 부분은 자격증을 취득과정을 통해 공부해서 익히려는 목표를 세웠습니다. 4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내) 학교수업을 통한 배움과 자격증 취득 계획을 세웠습니다. 먼저 교내에서 역학과 기계설계 관련 과목을 모두 수강하고 팀 프로젝트를 수행해 A 이상의 점수를 얻기 위해 노력했습니다. 동시에 기계기사 자격증을 취득하려고 노력했습니다. 하지만 이는 쉽지만은 않았습니다. 학교의 수업 및 프로젝트와 자격증 취득을 동시에 준비하며 시간이 많이 필요했습니다. 이를 해결하기 위해서 주어진 시간을 최대한 활용하기로 했습니다. 우선 불필요한 시간들을 제외하고 사용가능한 최대시간을 확보했습니다. 그리고 중요도와 급한 일을 기준으로 순서를 정해서 하나를 끝내면 나머지 시간에 다른 할 일에 집중하였습니다. 이렇게 주어진 시간을 효과적으로 쓰려고 노력하였고 전공수업과 자격증 취득 모두 성취해낼 수 있었습니다. 4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오. (200자 이내) 지금껏 배운 내용들을 다시금 정리하여 업무수행에 최대한 활용할 수 있도록 준비 하겠습니다. 그리고 이것만으로 부족한 부분은 현장에서 선배님들과 소통하며 배우겠습니다. 또한 지속적인 자기개발을 통하여 직무와 관련된 교육을 이수하고 자격을 취득하겠습니다. 이를 통해서 원자력기계 직무의 전문가가 되어 업무의 효율과 효과를 높이는데 기여하겠습니다. 5. 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내) 5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내) 캡스톤디자인에서 두 개의 롤러를 이용해 페트병이나 캔을 압축하는 기계를 제작하는 프로젝트를 수행했습니다. 문제는 압축하는 힘을 어느 정도로 설정해야 하는가 였습니다. 압축되는 재료의 물성치만으로 구하자는 의견과 설계해석 프로그램을으로 형상까지 고려해 계산하자는 의견으로 나뉘었습니다. 저는 시간이 걸리더라도 프로그램을 이용하자고 했습니다. 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내) 우선 상대방의 주장을 경청하고 결정적 문제요소를 찾아내려 했습니다. 시간이 넉넉하지 않아 이 단계에서 시간을 끌게 된다면 나머지 단계도 진행시간이 필요한데 그렇게 되면 마감기한을 맞출 수 없기 때문이었습니다. 상대방의 주요 쟁점은 시간문제였습니다. 이를 받아들이고 설득하기 위해 지금 시간이 소요되더라도 정확성 높은 값을 얻으면 이후 단계에서 오류가 생기지 않을 것이고 전체적으로 시간을 절약할 수 있다는 점을 알리려 했습니다. 그 결과 이 방식으로 하는데 합의를 하며 문제를 해결할 수 있었습니다. 그리고 이를 지키기 위해 해석 프로그램을 다루는 팀원을 도와서 결과값을 도출하는 시간을 줄이려고 노력했습니다. 최종적으로 마감기한을 맞추면서 완성할 수 있었고 A+의 최고 점수를 받았습니다. 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내) 대화를 하면서 상대방의 입장을 무시하거나 의견을 폄하하는 것처럼 느끼지 않게 하려 노력했습니다. 마감기한을 지키는 것과 좋은 결과를 얻는 것 모두 중요하기 때문입니다. 다른 것이지 틀린 것이 아니었습니다. 상대방도 자신의 편의 때문이 아닌 팀의 목적을 위해서 생각하고 제시한 것이기 때문에 이를 최대한 경청하고 존중했습니다.