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1. 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내) - IE경진대회
1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자)
대학교 3학년 시절 대학원생 1명과 학부생 4명이 한 조를 이루어 전력전자학회 주관의 IE경진대회에 참가한 경험이 있습니다. IE경진대회는 전기공학 관련지식을 활용하여 작품을 설계하고 운용하는 것을 목적으로 한 경진대회였습니다. 처음으로 전공지식을 직접 활용하는 기회라 생각되어 흥미가 있었고 프로젝트에 열정적으로 임했습니다.
1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자)
공모전에 참가할 작품으로 BLDC모터를 장착한 전기추진 서핑보드를 선정하여 제작했습니다. 작품을 설계하기 위해서는 여태까지 학교 수업 과정에서 습득했던 지식뿐만 아니라 학부 수준을 벗어나는 추가적인 전공 관련 지식이 필요했습니다. 학부생 4명은 스터디를 결성하여 프로젝트 진행을 위해 필요한 부분을 크게 두 가지로 설정하였고 인원을 분배했습니다. 그리고 각자 공부한 내용을 공유하였습니다. 저는 그중 BLDC모터의 동작 특성에 대한 부분을 담당했습니다. 교내 도서관에서 관련 서적을 빌려 공부하고 또한 이해되지 않는 부분은 대학원생이나 담당 교수님께 질문을 하여 극복했습니다.
1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내)
학습한 지식을 바탕으로 서핑보드 하단에 BLDC모터를 부착했습니다. 물에서 작동하는 기기인 만큼 방수에 신경을 쓰며 작품을 제작하였고 근처 해수욕장에 가져가서 직접 실험도 했습니다. 그 결과 경진대회에서 전력전자학회장상까지 입상하는 좋은 성적을 낼 수 있었습니다.
지식을 어떤 시스템에 적용한다는 것은 시험을 봐서 성적만 받아왔던 저에게는 생각보다 쉽지 않은 일이었습니다. 프로젝트 진행을 위해 필요한 지식이 무엇인지 스스로 파악하여 학습하고, 그것을 적용하여 작품을 만들어낸 경험은 저에게 큰 성취감과 자신감을 주었습니다. 또한 내가 해보지 않았던 새로운 영역의 일을 시작할 때도 두려워하지 않고 차근차근 진행한다면 좋은 결과를 얻을 수 있다는 것을 배웠습니다.
2. 정직, 남을 위한 봉사, 규칙 준수 등 윤리적인 행동으로 좋은 결과를 얻었던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
2-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (300자 이내)
대학생활을 하며 다문화가정 학생 멘토링 프로그램에 참여했습니다. 이 프로그램에 참여한 몇몇 인원들은 활동도 제대로 하지 않을뿐더러 활동보고서를 작성할 때 멘토링 활동시간 및 활동내용을 거짓으로 작성하여 제출하는 일이 비일비재 했습니다.
저는 어머니가 중국분이신 초등학교 4학년 학생을 멘티로 배정받았습니다. 주 2회 멘티의 집에 찾아가 어머니의 요구에 따라 영어를 가르치며 학업에 도움을 주었습니다. 또한 한국 문화에 잘 적응할 수 있도록 도움을 주는 것이 제 역할이었습니다.
2-2. 구체적으로 한 행동과 그렇게 행동하셨던 이유는 무엇인지 기술해 주십시오. (300자 이내)
프로그램에 참여한 다른 친구들에게 저 스스로 모범적인 모습을 보여주어야겠다고 생각했습니다. 그리고 저는 평소에 한번 요령을 피우게 되면 끊임없이 편한 방법을 모색하게 되며 사소한 일에도 스트레스를 받기 때문에 정해진 규정대로 진행하는 것이 오히려 더 편한 방법이라고 생각했습니다. 그래서 매주 성실하게 수업 준비를 하여 멘티와 즐거운 분위기에서 수업을 진행했고 한 번씩은 같이 영화관이나 오락실에 가서 재밌는 시간을 보내기도 했습니다. 프로그램을 진행하면서 멘티의 영어 실력이 점차 증진되는 모습을 보며 뿌듯함을 느꼈습니다.
2-3 그러한 행동이 당신과 타인에게 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
멘토링 프로그램을 해야 할 ‘일’이라고 생각하지 않고 멘티와 놀러간다는 즐거운 마음으로 진행한 결과 우수멘토로 선정되었으며 모범사례로 대학교 홈페이지에 게시되기도 했습니다. 어렵지 않은 사소한 마음가짐으로 좋은 결과를 얻어내는 모습을 통해 주위 친구들에게 선한 영향력을 행사했습니다. 또한 스승의날에 선물을 받아보는 값진 경험을 하며 큰 보람을 느꼈습니다.
3. 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)의 원만한 화합, 또는 공동의 목표 달성을 위해 남들보다 더 많이 노력하고 헌신했던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
3-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 당시 갈등 상황이나 목표는 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
전기공학 설계과제에서 메카넘휠로 구성된 리어카를 제작하여 각 바퀴마다 up, down, 정지의 입력을 다양하게 넣어보며 리어카의 운동에 대해 파악하는 목표가 있었습니다. 그 과정에서 관련수업을 수강하지 않아 전동기제어에 대한 이해가 부족한 팀원들이 여럿 있었고 그에 따라 과제 참여도가 떨어져 진행에 어려움이 있었습니다.
3-2. 당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목표 달성을 위해 구체적으로 어떤 노력을 하셨는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
저는 조장으로서 과제 진행에 대한 책임감이 있었고 팀원들에게 임의로 역할을 부여하기보다는 모든 팀원이 적극적으로 참여하도록 하는 데에 힘썼습니다.
저도 전동기제어과목을 수강하지는 않았지만, 이전에 공모전에 참여할 당시 BLDC모터의 동작에 관해 공부했던 경험이 있어 다른 팀원들보다 더 수월하게 이해할 수 있다고 생각했습니다. 그래서 담당 교수님께 문의드려 작품 제작에 필요한 지식이 어떤 부분인지 파악했고 그 부분에 대해 학습하였습니다. 학기 중 전공수업 이외에 추가적인 학습을 해야 했기 때문에 공강 시간과 여가시간을 줄여가며 과제 진행에 노력했습니다. 학습한 내용을 바탕으로 작품 제작에 필요한 지식을 이해하기 쉽게 정리하여 팀원들에게 설명했습니다.
3-3. 본인이 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 집단 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
처음에는 모임 날짜조차 정하기 어려웠지만, 과제에 대한 이해도가 올라가자 다양한 의견을 제시하는 등 팀원들의 적극적인 모습을 볼 수 있었고 그에 따라 예상했던 일정보다 빠르게 끝마칠 수 있었습니다. 저의 과제에 대한 노력이 작품 제작에 큰 힘이 되었다기보다는 전체 팀원들의 참여도를 증가시키고 좋은 분위기를 만드는 데에 크게 기여했다고 생각합니다.
4. 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
저는 한국수력원자력의 글로벌 전문 인재가 되기 위해서는 전기계통의 전반적인 이해를 통한 전문성이 필요하다고 생각하여 전기기사 자격증을 취득하였습니다. 또한 단순히 시험점수를 위한 이론 공부보다는 실제 업무에 직접 사용되는 기기 및 각종 안전장치의 동작 특성에 대한 이해를 목표로 두어 그 부분을 중점적으로 학습했습니다.
4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
전기기사를 구성하는 과목들이 제 학과의 교과과정과 중복되는 과목이 있었지만, 더 세부적이거나 추가적인 내용을 이해할 필요가 있었습니다. 몇 번이고 반복된 학습에도 불구하고 발전기, 전동기 등 직접 보지 못한 기기들의 종류별 동작 특성을 이해하기에 어려움이 있었습니다.
그래서 저의 전기기기 수업을 해주셨던 교수님께 면담 신청을 하여 직접 찾아갔습니다. 이해하지 못하는 내용에 대해 질문을 했고 교수님은 제가 질문했던 사항뿐만 아니라 연구실을 견학시켜주셨고 이러한 기기들이 현재에는 어떤 사업에 활용되고 또 미래에는 어떻게 활용되는지 설명해주셨습니다. 이러한 경험은 기기들을 이해하는 데에 매우 큰 도움이 되었고 제가 미래에 할 일에 대해 큰 흥미를 불러일으켰습니다.
4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
아직 경험이 부족하므로 항상 배우는 자세로 임하여 실무에 적응하겠습니다. 또한 글로벌 인재에 걸맞게 외국어능력을 꾸준히 향상시켜 OPIC AL레벨을 취득할 것입니다. 선배들의 노하우를 흡수하며 직무에 필요한 추가적인 지식을 꾸준히 파악하고, 저의 부족한 점을 보완하여 한국수력원자력의 안전한 발전설비 운영에 필수적인 인재가 되겠습니다.
5. 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
축구동아리에서 1년 동안 총무로서 활동한 경험이 있습니다. 활동 초기에 동아리 회장은 후배와의 소규모의 식사 자리나 경기 후의 뒤풀이 등과 같은 즉흥적인 자리에서 동아리 회비를 사용을 원했습니다. 하지만 저는 회비를 공적으로 명시된 자리에서 사용하여 계획적으로 운영해야 공정하다고 생각했기 때문에 그 의견에 반대하였고 약간의 의견대립이 생겼습니다.
5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
저는 서로 다른 역할로부터 갈등이 발생했다고 생각했습니다. 그래서 동아리 회장의 역할을 생각하며 이 상황을 이해해보았고 회장과 총무 양쪽의 의견이 모두 반영되는 방법을 찾아 제안했습니다. 회장으로서는 동아리의 활성화를 위해서 신입생들의 참여가 중요하고 그것을 위한 비용은 필요하다는 의견이었습니다. 하지만 동아리원 전체가 내어 만든 회비를 즉흥적으로 사용하는 것은 공정하지 않다고 설명했습니다. 대신 그 비용으로 간식 행사를 진행한다면 공정한 회비운영 뿐 아니라 동아리원의 전체적인 참여도를 높일 수 있다고 제안했습니다. 회장도 이 방법에 동의하여 시험 기간에 도서관 앞 공터에서 간식 행사를 진행하였습니다. 많은 인원이 참여한 즐거운 자리가 되어 회장도 만족하였고 많은 동아리원에게 인정받았습니다.
5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
사람들과 대화를 나누다 보면 언제든 의견충돌이 생길 수 있습니다. 그럴 때마다 갈등의 근본적인 원인을 파악하는 것이 중요하다고 생각합니다. 저의 경우에는 회장과 총무의 다른 역할로부터 회비 운영에 대한 목적이 달랐고 갈등이 발생했습니다. 하지만 서로의 역할을 이해하고 존중해준다면 양쪽 모두 만족하는 결과를 얻을 수 있다는 것을 알 수 있었습니다.