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합격 자소서

포스코 / 생산기술 / 2025 상반기

전문대 / 순천제일대 / 제철산업과 / 학점 3.83 / 토익: 610 / 산업안전산업기사, 위험물산업기사, 설비보전산업기사, 제강기능사, 제선기능사

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1. 포스코 생산기술직에 지원하게 된 동기 및 입사 후 달성하고자 하는 목표에 대해 기입해 주십시오. 대학교 강의를 통해 철강 산업의 중요성과 철강 제조 공정 전반을 배우며 철강 기술에 대한 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 특히, 탄소 중립 실현을 위한 철강업계의 다양한 노력을 접하던 중, 포스코의 하이렉스(HyREX) 공법에 큰 감명을 받았습니다. 타 철강사의 기술과 달리 펠릿 가공 과정에서 발생하는 탄소 배출을 획기적으로 줄일 수 있다는 점이 인상적이었습니다. 점에서 매우 인상 깊었습니다. 포스코가 환경 변화에 빠르게 대응하고 있으며 글로벌 철강 산업의 선도자로 자리매김하고 있음을 느꼈습니다. 저는 이러한 포스코의 기술력과 혁신적인 공정에 직접 참여하여, 현장에서 기술을 최적화하고 개선하는 과정에서 개인적인 성장은 물론, 회사의 발전에도 기여하고자 지원하게 되었습니다. 현장에서 실질적인 성과를 내고 그 과정을 통해 배우는 것이 저에게는 큰 동기 부여가 되었습니다. 우수한 기술력으로 혁신 선도 기업에 매료되어, 이 분야에서 제가 가진 역량을 최대로 발휘하고 싶습니다. 입사 후에는 포스코의 탄소 중립 목표 달성에 기여하는 것은 물론, 생산기술 분야에서 기존의 기술에 안주하지 않고 신기술을 적극 도입하여 제품의 질적 향상과 차별화를 이루고 싶습니다. 이를 통해 포스코의 글로벌 경쟁력을 더욱 강화하고, '올해의 포스코 명장'이라는 영예로운 상의 주인공이 되는 것을 목표로 삼고 있습니다. 2. 본인의 지원분야에서 근무할 시 가장 필요하다고 생각되는 역량은 무엇인지, 해당 역량을 향상시키기 위해 어떠한 노력을 기울여 왔는지 기입해 주십시오. 가장 중요한 역량은 안전의식이라고 생각합니다. 포스코는 TBM, ILS, 10대 안전 철칙 등 여러 안전 관리 프로세스를 운영하고 있습니다. 하지만 예기치 않은 위험이 언제 어디서 발생할지 모릅니다. 그렇기에 이러한 시스템과 더불어 항상 경각심을 유지하며 업무에 임하는 자세가 안전한 현장을 만드는 데 필수적이라고 생각합니다. 제철소에서 단기 근로자로 약 1년간 근무하며, 안전이 최우선이라는 사실을 몸소 체험했습니다. 근무 전, 모든 근로자는 안전교육을 이수했으며, 교육 자료를 통해 본 제철소에서 발생한 안전사고 사례들은 대부분 기본적인 안전 수칙을 지키지 못해 생긴 사고였습니다. 교육을 통해 안전이 최우선이라는 생각과 동시에 교육에서 배운 안전 수칙들을 되새겨보았습니다. 특히 작업 전 개인보호장구를 착용하는 등 간단한 습관이 목숨을 구할 수 있음을 깨닫고, 원칙을 준수하는 자세로 일을 하였습니다. 근무 기간 동안, 안전작업허가서 작성, 안전보호구 착용, TBM 등 교육으로만 들었던 포스코의 안전 프로세스들을 직접 경험해보았습니다. 이를 통해 자연스레 안전의식을 기를 수 있었습니다. 또한 현장에서의 안전관리에 관한 이론적 지식과 관련 법에 관심이 생겨 산업안전산업기사를 취득하게 되었습니다. 이런 경험과 역량을 바탕으로 항상 안전한 환경에서 최적의 효율을 발휘하여 성과로 증명하고 성과를 통해 포스코 발전에 기여하도록 하겠습니다. 3. 협업, 소통, 희생/봉사, 성장, 변화추구 중 해당 역량을 활용하여 목표를 달성했던 경험을 기입해 주십시오(700자)​ 대학교에서 4인 1조로 진로 탐색 학점제 활동을 하였습니다. 자발적으로 학생들이 과제를 선정하고 진행하는 프로젝트였습니다. 주요 산업군의 기초적인 공정과 생산품을 조사하여 주마다 발표하고, 보고서를 작성하기로 하였습니다. 이 활동에서 우수 사례로 선정되어 장학금을 받는 것이 목표였습니다. 프로젝트 초반부는 팀장인 저의 주도하에 이루어져 문제가 없었지만, 시험 기간이 겹치거나 다른 공모전에 참여하는 인원들로 인해 참여율이 저조해지기 시작했습니다. 목표를 위해선 모든 팀원의 참여가 필요했습니다. 어떻게 하면 팀원들과의 불화 없이 마지막까지 과제를 완수할 수 있을지 고민했습니다. 이에 저는 팀장을 한 사람에게만 맡기지 않고 매주 돌아가면서 맡아 그 주의 활동을 책임지자고 제안했습니다. 수평적인 관계를 통해 부담되지 않는 범위에서 책임감을 동기로 삼았습니다. 주의 리더가 전체적인 공정 내용을 파악하고 분배하면, 각자 공정만 암기합니다. 이후 발표 시간에 각 파트를 발표하여 팀원 모두가 전체 내용을 파악했습니다. 결과적으로 학기 중임에도 팀원 전원 모두 참여하여 활동을 성공적으로 마무리하였고, 목표를 달성하였습니다. 변수에도 감정적으로 대응하지 않고, 어떻게 하면 해결할 수 있을까를 먼저 생각하고 행동하는 것이 중요하다는 것을 느꼈습니다. 입사하게 된다면, 팀 협업을 바탕으로 공동의 목표를 달성해나가도록 노력하겠습니다.

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