LH 한국토지주택공사
- 기업형태
- 공공기관/공기업
- 참여대상
- 대학생
- 접수기간
- 시작일2024.05.13마감일2024.05.31
- 활동기간
- 24.6.24 ~ 24.11.29
- 모집인원
- 00명
- 활동지역
지역 제한없음
- 우대역량
- 파워블로거/SNS, 사진/영상/디자인 툴, 콘텐츠 기획/제작 경험
- 활동혜택
- 활동비, 인턴쉽 기회
- 관심분야
콘텐츠
- 활동분야
서포터즈
- 추가혜택
- -
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2024 LH SNS 서포터즈 'LH 영(Young) 크리에이터' 3기 모집
110136
상세내용
2024 LH SNS서포터즈 ‘LH 영(Young) 크리에이터’ 3기 모집
LH와 함께할 아이디어 가득한 열정 넘치는 대학생분들의 많은 관심과 지원 부탁드립니다!
■ 모집일정
- 모집기간 : 2024년 5월 13일(월) ~ 5월 31일(금)
- 서류 합격자 발표 : 2024년 6월 5일(수) *합격자에 한해 개별 연락
- 대면 면접 심사 : 2024년 6월 10일(월) (장소: 서울 예정)
*면접심사에 팀장 또는 팀원 한명이라도 불참 시 면접 불합격
- 최종 합격자 발표 : 2024년 6월 19일(수)
■ 모집대상
- LH공사 및 SNS 활동에 관심이 많은 대학생 또는 휴학생
- 영상그룹 총 15팀 (2인 구성 팀 단위로만 지원 가능)
■ 활동내용
- 활동기간 : 2024년 6월 ~ 2024년 11월 (5개월)
- 공사 사업 관련 매월 홍보 영상 콘텐츠 제작 및 개인 SNS 업로드
- 오프라인 행사 (발대식, 워크샵, 해단식 등) 참여
■ 발대식
- 최종 합격자 전원 필수 참석
- 2024년 6월 24일(월), LH한국토지주택공사 본사(진주)
■ 활동혜택
- 월별 활동 지원비 지급(팀별 20만원)
- 월별 우수 서포터즈 시상(팀별 10, 7, 5만원 차등 지급)
- 콘텐츠 제작 역량 강화 교육 및 네트워킹 참여 기회
- 최우수/우수 LH 영(Young)크리에이터 수상 시, 공사 체험형 인턴 서류전형 면제 (수상 후 2년 이내 1회)
- 활동 종료 시 공식 수료증 수여
■ 지원방법
- 지원서 / 포트폴리오(+영상파일) / 개인정보처리동의서 작성 후 메일 접수
※상기 서류는 팀장, 팀원 합동 작성하여 팀 당 1부만 제출
- 지원서 양식은 LH 공식 블로그에서 다운로드 가능합니다.
지원서 다운로드 바로가기 https://blog.naver.com/bloglh/223444943002
- 메일 : youngcreator.with.lh@gmail.com
■ 유의사항
- 상기 일정과 장소는 공사 사정에 따라 변경될 수 있습니다.
- 제출된 서류는 반환되지 않으며, 제출된 서류에 기재된 내용이 사실과 다를 경우 선발대상에서 제외되며, 선발이 되었더라도 취소될 수 있습니다.
- 공사 SNS에 채택되어 게시되는 모든 콘텐츠의 저작권은 LH한국토지주택공사 소유로 귀속됩니다.
- 면접 심사 시 일정 기준에 미달되는 지원자는 부적격 처리되며(모집 규모와 무관하게 선발 불가), 지원현황에 따라 선발인원의 비율은 변경될 수 있습니다.
- 선발 심사 과정 및 결과는 비공개를 원칙으로 합니다.
- 미션 불이행, 관련 행사 미참여 시 활동비 지급 및 수료증 발급이 제한될 수 있습니다.
- 월 2건 이상의 콘텐츠 제작 및 업로드 미완료시 활동비 지급이 불가합니다.
■ 문의
- 운영사무국 (02-6429-3816) / 문의시간 10:00~18:00, 점심시간 12:00~13:00
영크리에이터 3기 모집에 많은 관심과 지원 바랍니다 :)
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합격스펙 & 합격자소서
더보기광주대학교 / 사회복지학과 / 학점 4.2 / 토익: 950, HSK : 4급 / 사회생활 경험: 국민연금공단 인턴, 국민건강보험공단 인턴 / 청년, 중장년층 대상 공모 사업 프로그램 2회 진행, NGO 단체 대외활동, (캠페인 진행, 봉사 동아리 임원진, NGO 트레블러 외 ), 특수학교 단기 교사 봉사 / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: 1급, 기타: 사회복지사 1급
1. 지원자는 체험형 인턴 과정을 통해 어떤 목표를 이루고자 하는지 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. (400자) ① 인턴 과정을 통해 달성하고자 하는 목표 기술 ② 그 목표를 달성하기 위해 그간 노력한 부분을 기술하고, 앞으로의 계획 기술 ③ LH 체험형 인턴 과정에서 기대하는 바는 무엇인지 기술 “취약한 주거 환경에 있는 고객을 위하는 인턴” LH 체험형 인턴십을 통해, 임대주택과 주거급여에 깊이 있는 지식을 갖추고, 누구에게나 쉽게 설명할 수 있는 역량을 갖추고 싶습니다. 이를 위해 저는 NGO 단체의 아동 성폭력 예방 교육 강사로서 10번 이상의 교육을 진행한 경험이 있습니다. 당시 저는 아동들의 눈높이에 맞춘 다양한 예시를 통해 쉽게 설명하며, 수업에 집중할 수 있도록 강의를 이끌었습니다. 입사 후 이때 습득한 지식 전달력을 바탕으로 고객 맞춤 지원 제도를 누구보다 잘 설명할 수 있는 인턴이 되겠습니다. 이 과정에서, 변해가는 인구 구조에 대비해 각 연령별 고객에게 필요한 주택 제도가 무엇인지 진정성 있게 고민하고, LH의 다양한 주거복지사업과 주거 급여에 대한 이해도를 높여 나가겠습니다. 2. 지원자가 지금까지 살아오면서 가장 열정적으로 몰입했던 활동을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. (400자) ① 구체적인 활동 내용 및 몰입했던 이유 기술 ② 해당 활동에 몰입한 결과 얻은 성과 기술 ③ LH 체험형 인턴 직무 수행 시 해당 활동을 수행했던 경험을 어떻게 활용할 수 있는지 기술 ‘적극적 자세로 만들어 낸 직업 탐방 콘텐츠’ 지역구 공모 사업을 통해 ‘취업 희망 기관 탐색 프로그램’을 기획한 경험이 있습니다. 당시 문제는 학생들이 취업 희망 기관 정보의 접근이 어려운 점이었습니다. 저는 신규 콘텐츠 기획을 통해 이 문제를 해결하고자 했고, 곧장 다섯 곳의 탐방 기관 섭외를 진행했습니다. 그리고 허가 기관에 방문하여 직원 인터뷰를 촬영한 뒤, 복지관의 SNS에 올려 누구나 시청할 수 있게 만들었습니다. 그 결과 각 콘텐츠 평균 100회 이상의 조회수를 기록하며 소기의 성과를 얻을 수 있었습니다. 입사 후, 이때의 경험을 바탕으로, 항상 분석적 사고로 업무에 임하며 고객에게 필요한 정보를 제공하겠습니다, 그리고 최종적으로 더 많은 취약계층의 주거복지 서비스 접근성 향상에 기여하겠습니다. 3. 팀 과업 과정에서 본인과 의견이 다른 팀원을 설득한 경험을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. (500자) ① 팀 과업의 목적, 본인의 역할 등 당시 상황 기술 ② 해당 팀원을 설득하기 위해 활용한 전략 기술 ③ 설득한 결과 및 해당 경험을 통해 배운 점 기술 ‘대안을 이야기할 수 있는 설득력’ 지역구 공모 사업을 통해 ‘중장년층을 위한 스마트폰, 키오스크 기기 활용 교육 프로그램’을 진행한 경험이 있습니다. 당시 저는 스팸 전화와 메시지를 차단하는 앱에 대한 교육을 제안했습니다. 팀원은 다수의 참여자가 작년에 비슷한 교육을 받았기 때문에 교육하지 않아도 된다고 주장했습니다. 저는 교육을 받지 않은 분들도 있으며 가족, 기관 사칭 메시지를 통해서도 범죄가 일어나기 때문에 교육이 필요하다고 주장했습니다. 또한 앱을 많이 사용하는 사람으로서 교육안을 작성하고 직접 교육하는 것으로 팀원들을 설득했습니다. 그 결과 프로그램 참여자들은 교육 이후에도 해당 앱을 사용하며, 더 이상 사이버 범죄에 노출되지 않을 수 있었습니다. 이 경험을 통해 반대 의견을 설득하기 위해선 적절한 대안 제시가 필요하다는 점을 배웠습니다. 입사 후, 열린 의사소통 태도와 대안을 제시하는 적극적 자세로 업무에 임하며 고객과 동료들에게 도움이 되는 사람으로 성장하겠습니다. 4. 지원자가 가장 대하기 어려운 유형의 사람은 누구이며, 그러한 사람을 대하기 위해 노력한 경험을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. (500자) ① 해당 유형의 사람을 대하는 것이 어려운 이유 기술 ② 그러한 사람을 대하기 위해 구체적으로 한 노력과 그 결과 기술 ③ LH에서 해당 유형의 사람과 함께 일하게 될 경우 어떻게 대할 것인지 기술 ‘팀워크를 지키기 위한 사실 기반의 소통‘ 저는 팀워크를 저해하는 말과 행동을 하는 사람을 대하기 어렵다고 생각합니다. 사소한 말로도 구성원들 간의 신뢰 관계가 무너질 수 있다고 생각하기 때문입니다. 지역구 공모 사업의 A팀 팀원으로서, 교육 프로그램을 진행하던 중 B팀 소속 팀원에게 “A팀 팀원들은 A팀 팀장님의 성과를 챙겨가기만 하지 않았으면 좋겠다.”라는 말을 들은 적이 있습니다. 이때 저는 오해의 소지가 있다고 생각되어, 저와 팀원들의 적극적인 태도와 팀원들의 기여를 강조하여 해당 발언의 내용을 정정했습니다. 그리고 해당 인원에게 우리 팀의 팀워크를 저해할 수 있는 말을 함부로 하지 않도록 주의해 달라고 당부하며 대화를 마무리 지었습니다. 앞으로도, 누군가의 말과 행동으로 인해 조직력에 영향을 받을 수 있을 것으로 판단된다면, 분석적 사고로 말의 실질적인 의미가 무엇이었는지 확인하여, 부정적 소통을 최소화하고 팀워크를 견고히 하는 데 기여하겠습니다. 5. 지원자가 ‘정직’ 또는 ‘성실’하다고 나타낼 수 있는 경험을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. (600자) ① 당시 상황 기술(정직 또는 성실함이 필요했던 상황, 선택할 수 있었던 행동들) ② 이를 실현하는데 방해가 되었던 부분과 이를 해결하기 위해 사용한 방법 기술 ③ 최종적으로 선택한 결정과 그렇게 선택한 이유 기술 '원칙과 기준에 근거한 비용정산’ 지역구 공모 사업에서 발행한 사업비 카드로 물품을 구매했을 때, 이를 정산하는 과정에서 ‘정직’을 실천한 경험이 있습니다. 당시 비용 정산을 위해 발급 받은 영수증에 구매 품목의 이름이 정확하게 적혀 있지 않던 문제가 있었습니다. 해당 문제가 해결되지 않으면, 비용의 오남용 문제가 생길 수 있었기 때문에, 공모 사업에 함께 참여한 팀원들에게 제출받은 영수증의 문제점을 알리고 이 문제를 해결하고자 했습니다. 가장 먼저 마트에 연락해 구매 내역서를 요청했습니다. 하지만 마트 규정상 영수증에 대한 구매 내역서를 발급할 수가 없다는 답변을 받았습니다. 이후 공모 사업 지원 담당 직원분께 찾아가 구매 내역서를 발급이 불가능한 문제에 대해 논의드렸습니다. 그리고 이 문제에 공감하신 담당 직원분과 해당 마트에 구매 내역서를 발급받기 위한 협조 요청을 여러 차례 진행하였습니다. 그 결과 마트 관계자로부터 그동안의 구매 내역서를 발급받을 수 있었고, 이를 통해 명확한 기준에 근거하여 정산 프로세스를 처리할 수 있었습니다. 그리고 최종적으로 정산 과정에서 발생할 수 있는 문제를 사전에 방지하며 투명한 정산 처리를 진행할 수 있었습니다.
지거국 / 화학전공 / 학점 3.27/4.5
1. 지원자는 체험형 인턴 과정을 통해 어떤 목표를 이루고자 하는지 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. ① 인턴 과정을 통해 달성하고자 하는 목표 기술 ② 그 목표를 달성하기 위해 그간 노력한 부분을 기술하고, 앞으로의 계획 기술 ③ LH 체험형 인턴 과정에서 기대하는 바는 무엇인지 기술 240~400자 이내 한국토지주택공사에서 인턴 과정을 수행하며 제가 사무 행정 분야의 과제를 수행하며 해결하였던 문제에 대해 실무적인 경험을 하고 싶습니다. 이를 통해 관련분야에 취업하였을 때 경험을 통해 얻은 역량 및 노하우로 더 전문적으로 직무를 수행하고 싶습니다. 저는 사무 행정 직무 캠프를 2회 수강하였고 과제들을 통해 사무 행정 분야에서 경험하게 될 보고서 및 공문작성, 회의 요약 등의 일들을 수행해 보았습니다. 이를 통해 사무 행정 관련 지식을 얻을 수 있었고 직무를 수행하는 데 필요한 역량에 대해 더 생각해 볼 수 있었습니다. 그래서 이번 인턴을 통해 민원 응대, 사무 관련 경험 등 실무적인 경험을 하며 다양한 사람들과 소통하고 협력하는 과정을 통해 일을 잘 습득하고 한단계 더 성장할 수 있었으면 좋겠습니다. 2. 지원자가 지금까지 살아오면서 가장 열정적으로 몰입했던 활동을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. ① 구체적인 활동 내용 및 몰입했던 이유 기술 ② 해당 활동에 몰입한 결과 얻은 성과 기술 ③ LH 체험형 인턴 직무 수행 시 해당 활동을 수행했던 경험을 어떻게 활용할 수 있는지 기술 240~400자 이내 저에게 과제로 주어진 살리니티 스트립의 개발을 위한 실험을 진행했던 경험이 있습니다. 이를 위해 이전 연구과제 진행보고서를 분석하여 시료별 스트립 색의 영향을 파악하였습니다. 우선 가장 주요한 두 가지 시료의 비율을 변화시키는 실험을 진행했습니다. 30번 이상의 실험을 통해 저농도에서는 색 구분이 가능해졌습니다. 이후 고농도에서의 색 구분을 해결하기 위해 염도와 지시약의 연관성 논문과 적정 실험을 참고하여 특정 지시약이 염도 농도별 색상 구분에 영향을 줄 수 있다는 점을 발견하였습니다. 이것을 실험에 적용하여 농도별 색이 구분되는 지시약의 양과 각 시약의 비율을 찾아낼 수 있었습니다. 이처럼 저에게 주어진 일에 대하여 적절한 자료를 참고하여 이전보다 더 나은 결과를 만들어낼 수 있도록 노력하겠습니다. 3. 팀 과업 과정에서 본인과 의견이 다른 팀원을 설득한 경험을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. ① 팀 과업의 목적, 본인의 역할 등 당시 상황 기술 ② 해당 팀원을 설득하기 위해 활용한 전략 기술 ③ 설득한 결과 및 해당 경험을 통해 배운 점 기술 300~500자 이내 실험 이론을 발표하기 위해 준비를 하는 상황이었고 그 과정에서 조원과 의견이 일치하지 않았던 경험이 있습니다. 조원은 시험 기간 전에 발표를 준비하기를 원했고 저는 시험이 끝난 후 발표를 준비하기를 원했습니다. 서로의 의견이 맞지 않았기 때문에 대화를 통해 각자의 입장을 파악한 후 서로가 만족할 만한 최선의 방향을 고민해 보기로 하였습니다. 서로의 일정을 고려한 방법이 무엇인가 생각해 보다 '따로 또 같이'라는 생각이 떠올랐고 이를 통해 문제를 해결할 수 있었습니다. 저는 먼저 발표할 주제에 대한 목차를 미리 함께 정한 후 각자의 분량을 정하고 시간 여유가 있을 때 서로 맡은 분량을 조사하자는 의견을 제시했습니다. 조원도 그 의견을 받아들였고 마무리와 발표 연습은 후에 함께하자고 하며 대화는 마무리되었습니다. 이를 통해 서로의 의견이 맞지 않는 상황에 놓이더라도 각자의 의견을 최대한 반영하여 모두가 동의할 수 있도록 하는 것이 가장 좋은 방법이라는 깨달음을 얻게 되었습니다. 4. 지원자가 가장 대하기 어려운 유형의 사람은 누구이며, 그러한 사람을 대하기 위해 노력한 경험을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. ① 해당 유형의 사람을 대하는 것이 어려운 이유 기술 ② 그러한 사람을 대하기 위해 구체적으로 한 노력과 그 결과 기술 ③ LH에서 해당 유형의 사람과 함께 일하게 될 경우 어떻게 대할 것인지 기술 300~500자 이내 저는 자신의 기분에 따라 다른 사람을 대하는 태도가 달라지는 사람의 유형을 대하기가 어렵습니다. 실험실에 처음 들어가 실험을 진행할 때 실험실 기구들을 다루는 일이나 처음 쓰는 시약의 위치를 찾는 것이 힘들었고 종종 선배들께 질문을 했던 경험이 있습니다. 선배 중 한 분께서 위와 같은 성격을 갖고 계셨고 선배가 기분이 좋을 때는 친절하게 설명을 해주셨지만 그렇지 않은 경우 쌀쌀맞고 자세히 알려주시지 않았고 이것으로 인해 제 기분까지 다운되었습니다. 그래서 이후부터 선배가 불친절해지실 때는 먼저 잘 알지 못하는 것에 대해 죄송하다고 사과드리며 최대한 밝고 긍정적인 표정으로 대화하며 알려주신 것에 대해 감사 인사를 했습니다. 선배도 조금은 덜 쌀쌀맞게 대해주셨고 기분도 더 이상 안 좋아지지 않았습니다. 인턴으로 일하며 이러한 분과 함께 일하더라도 앞선 경험처럼 최대한 그분에게 긍정적으로 대해 드린다면 기분도 풀어지실 것이고 서로가 기분 좋게 일할 수 있다고 생각합니다. 5. 지원자가 ‘정직’ 또는 ‘성실’하다고 나타낼 수 있는 경험을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. ① 당시 상황 기술(정직 또는 성실함이 필요했던 상황, 선택할 수 있었던 행동들) ② 이를 실현하는데 방해가 되었던 부분과 이를 해결하기 위해 사용한 방법 기술 ③ 최종적으로 선택한 결정과 그렇게 선택한 이유 기술 360~600자 이내 현장실습생으로 근무하였을 때 계획보다 일정이 앞당겨져 소변검사 스트립을 분석하는 기계를 당일까지 포장한 후 내보내야 하는 상황이었습니다. 저는 그 기계들의 세팅 여부를 확인하는 역할을 맡게 되었습니다. 대부분의 기계를 이전에 세팅해 놓았기 때문에 기계의 최종 업데이트 날짜, 물을 묻힌 후 기계가 모든 항목을 negative로 판단 여부만 체크하면 되었을 상황이었습니다. 또한 포장된 기계를 배달오기로 예정된 시간인 반나절 안에 기계를 포장하려면 빠르게 기계 세팅 여부를 판단하는 것이 필요했습니다. 하지만 저는 고객과의 신뢰와 정확성이 더 중요하다고 생각했기 때문에 기계 세팅 매뉴얼에 맞게 확인을 진행하였고 확인하다 보니 손에 익어 반나절이 안 되는 시간 안에 기계 세팅을 마칠 수 있었습니다. 아무리 급한 상황이라고 각각의 기계에 관해 확인을 마치지 않는다면 잘못된 기계가 판매될 수 있겠다는 생각이 들었기에 정확한 매뉴얼로 기계 세팅과 확인을 진행하였습니다.
전남대 / 경영학부 / 학점 3.86 / 토익스피킹: 130 / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: 1급
1. 지원자는 체험형 인턴 과정을 통해 어떤 목표를 이루고자 하는지 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오 400자 ① 인턴 과정을 통해 달성하고자 하는 목표 기술 ② 그 목표를 달성하기 위해 그간 노력한 부분을 기술하고, 앞으로의 계획 기술 ③ LH 체험형 인턴 과정에서 기대하는 바는 무엇인지 기술 저는 인턴 과정을 통해 대상자의 주거 안정을 위해 노력하고 싶습니다. 특히, 주거복지사업으로 임대주택 사업으로 주거 생활 서비스를 개선하고 있습니다. 인턴 과정을 통해 그동안 학습한 이론적 지식을 실무 경험을 하면서 배우고 싶습니다. 종합 소득세 도우미 경험을 하며 세금에 낯선 민원인과 고령의 고객에게 어려운 세무 용어와 절차에 대해 이해도를 높인 경험이 있습니다. 민원인 입장에서 생각하며 설명을 통해 길어진 대기 상황을 단축하며 업무 효율을 높인 경험이 있습니다. 이러한 경험을 통해, 주거 복지 사업 대상자에게 어려운 용어를 고객 눈높이에서 설명하고, 누락되는 상황을 줄여 업무 효율을 높이도록 하겠습니다. 나아가 주거 마련에 어려움을 겪는 계층의 안정적인 주거 마련에 실질적 기여를 하고자 합니다. 2. 지원자가 지금까지 살아오면서 가장 열정적으로 몰입했던 활동을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. 400자 ① 구체적인 활동 내용 및 몰입했던 이유 기술 ② 해당 활동에 몰입한 결과 얻은 성과 기술 ③ LH 체험형 인턴 직무 수행 시 해당 활동을 수행했던 경험을 어떻게 활용할 수 있는지 기술 교통사고 피해 가정 청소년 멘토링을 약 2년간 하며 정서 지지 활동과 교육 지원 활동을 한 경험이 있습니다. 코로나 상황 속에서 현실적인 여건으로 사교육을 이용하지 못한다는 상황을 접하였습니다. 평소 상생에 대해 생각하고 있었고, 교육에 관심이 있었습니다. 이를 바탕으로 멘토링 활동에 몰입할 수 있었습니다. 활동 초기에 관계가 형성되지 않아 활동이 원활하지 않은 상황을 확인하였습니다. 신뢰를 바탕으로 관계를 형성하기 위해서 사소한 약속을 시작으로 함께할 수 있는 활동들로 계획하여 신뢰 관계를 형성할 수 있었습니다. 이러한 과정을 통해서 의사소통과 신뢰의 중요성을 배울 수 있었습니다. LH 인턴 근무 시 다양한 계층의 고객을 만나는 상황에서 의사소통을 통해 주택 환경 지원을 이룰 수 있다고 생각합니다. 3. 팀 과업 과정에서 본인과 의견이 다른 팀원을 설득한 경험을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. 500자 ① 팀 과업의 목적, 본인의 역할 등 당시 상황 기술 ② 해당 팀원을 설득하기 위해 활용한 전략 기술 ③ 설득한 결과 및 해당 경험을 통해 배운 점 기술 계약직 인턴으로 근무하며 방언 음성 데이터 사업에 참여한 경험이 있습니다. 당시 사업 착수가 늦어져 사업 계획과는 다르게 사업 기간이 늦어질 것 같은 상황이었습니다. 데이터 수집과 정제 업무를 담당하였던 저는 데이터 수집 업무에서 사업 기간을 단축할 수 있을 것 같다는 생각이 들었습니다. 기존의 방식을 고수하였던 팀원을 설득하여 새로운 플랫폼 도입을 제안하였습니다. 기존 방식을 고수하였던 팀원을 설득하기 위해서 근거를 바탕으로 설명할 필요성을 느꼈습니다. 이를 위해서 비슷한 사업을 하는 기업 3군데를 조사하였고, 자체 예약 플랫폼을 갖추고 있음을 확인하였습니다. 이러한 상황을 데이터 근거를 통해 설명하며 설득할 수 있었습니다. 결국, 설득을 통해 새로운 플랫폼 도입으로 사업 기간 약 8%를 단축할 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해서 의견이 다른 팀원을 설득하기 위해서 서로의 상황을 이해하고 데이터를 근거로 설명하고 설득한다면 원활히 설득할 수 있음을 배울 수 있었습니다. 4. 지원자가 가장 대하기 어려운 유형의 사람은 누구이며, 그러한 사람을 대하기 위해 노력한 경험을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. 500자 ① 해당 유형의 사람을 대하는 것이 어려운 이유 기술 ② 그러한 사람을 대하기 위해 구체적으로 한 노력과 그 결과 기술 ③ LH에서 해당 유형의 사람과 함께 일하게 될 경우 어떻게 대할 것인지 기술 활동에 의욕이 없는 유형의 사람을 대하기 어려웠습니다. 서포터즈 활동을 하면서 팀장으로서 다양한 팀원들과 소통하며 팀을 운영할 때, 의욕이 없는 팀원을 만난 경험이 있습니다. 팀의 조화를 위해서 모든 팀원과 함께 활동하는 것이 중요하다고 생각하였습니다. 당시 의욕이 없었던 팀원과 대화할 수 있는 시간을 가졌습니다. 대화를 통해 제가 팀원이 의욕이 없다고 느꼈던 이유를 확인할 수 있었습니다. 열정이 있던 팀원들은 각자의 일을 스스로 하였지만, 의욕이 없던 팀원은 주어진 업무를 수행하는 유형이었고, 스스로 일을 찾아서 하는 유형이 아님을 확인하였습니다. 이를 해결하기 위해 의욕이 없는 팀원에게는 팀 활동 당시 세부적인 역할을 부여하였습니다. 역할을 부여하여 주어진 업무를 수행할 수 있도록 하여 함께 팀 활동을 성공적으로 이룰 수 있었습니다. 이러한 경험은 LH 인턴으로 해당 유형의 사람과 일하게 되면 대화를 통해 서로 이해하며 업무의 효율성을 높이도록 하겠습니다. 5. 지원자가 ‘정직’ 또는 ‘성실’하다고 나타낼 수 있는 경험을 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오. 600자 ① 당시 상황 기술(정직 또는 성실함이 필요했던 상황, 선택할 수 있었던 행동들) ② 이를 실현하는데 방해가 되었던 부분과 이를 해결하기 위해 사용한 방법 기술 ③ 최종적으로 선택한 결정과 그렇게 선택한 이유 기술 교육 봉사 프로그램에 참여하며 총무로 역할을 맡은 경험이 있습니다. 당시 활동 기관에서 지원금이 있었고, 지원금을 바탕으로 교통비와 활동비, 식비를 운용하도록 하였습니다. 저희 팀이 배정받은 학교와 거리가 멀어 교통비가 많이 투입되어야 하는 상황이었습니다. 그러나, 교통비를 많이 사용하게 되면 활동비를 줄이게 되어 교육 대상자인 학생들에게 원활한 교육이 어렵게 되는 상황이었습니다. 팀원은 교통비를 늘리고 활동비를 줄이도록 하자는 의견과 편법적인 방법으로 지원금을 사용하자는 의견이 있었지만, 이러한 선택은 활동의 취지와 교육 봉사의 목적과 다른 방향으로 될 것으로 생각하였습니다. 이런 상황을 정직하게 활동 운영국에 정리하여 보고하였습니다. 보고 받은 운영국은 이러한 상황을 이해하여 추가 교통비 지원금을 지원하였습니다. 추가 교통비 지원금으로 활동 취지와 목적에 맞게 활동비를 사용할 수 있었고, 교육 봉사를 성공적으로 마칠 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 '정직'의 가치에 대해 배울 수 있었습니다. '정직'하게 상황을 알리면 서로 이해를 할 수 있고, 문제를 해결할 수 있음을 배우게 되었습니다.
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한국생명존중희망재단
D-4
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[펩시 서포터즈] 2025 펩시 대학생 서포터즈 펩시 크루 모집 (~5/13)
펩시코리아
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교촌치킨 서포터즈 K-스피커스 8기 모집
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D-3
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