SK실트론

[수능 영어 1번부터 틀렸던 학생, 다양한 방법을 통해 영어 자신감 향상!] 고등학생 시절부터 영어가 가장 자신이 없었고 대학교를 와서도 기피만 하였습니다. 하지만 저는 기회가 왔을 때, 목표를 잡고 다양한 방법을 통해 영어실력을 대폭 성장 시켰습니다. 작년 2018년 휴학을 결심한 뒤, 저는 몇가지 계획을 세웠고 그 중의 하나로 '영어 포기자 탈출하기'계획을 세웠습니다. 토익,토스,오픽에서 좋은 점수를 얻어 스펙을 쌓고 싶은 마음도 있었지만, 실전 듣기와 말하기 능력을 쌓아 '진짜 영어실력'을 키우고 싶었습니다. 이에 저는 약 6개월간 인터넷강의 토익공부 3시간, 영어라디오 청취1시간, 미국영화 대본암기 1시간을 매일 하였습니다. 또한 휴학기간동안 할머니 집에서 살면서 근처 영어학원에서 아르바이트를 시작하였습니다. 시간이 날 때마다 학생들이 틀린 문제들을 다시보면서 왜 틀렸는지 고쳐보기도 하였습니다. 단순채점 업무였지만 학생들에게 학습지를 돌려주면서 한문제씩 알려 주기도 했습니다. 원장님은 이 일에 매우 고마워 하셨고, 시급을 7,530원에서 8,000원으로 올려주시기도 하였습니다. 워낙 기초가 없이 시작하여 처음에는 단어를 외우는것부터 시작하여 막막하였지만 연상기법,최면기법 등을 통해 재미있게 단어를 외웠습니다. 또한 제가 가장 좋아하는 '악마는 프라다를 입는다' 대본과 영화를 보면서 공부하니 이때만큼은 공부라는 생각도 들지 않았던거 같습니다. 꾸준한 개인공부와 학원에서의 돌발 티칭경험을 기반으로 영어 실력은 나날이 높아졌습니다. 토익 4월 모의고사 620점, 6월모의고사 800점, 8월 본시험 900점을 달성하였습니다. 고스펙 제품을 요구하는 고객들까지 200% 만족시키는 엔지니어가 되고 싶습니다. 안주하지 않고 끊임없는 개발을 통해 최고 수준의 Wafer를 제공하겠습니다. 2. [학생들의 발길을 되돌린 S2S Teaching] 수학 교육봉사를 한적이 있습니다. 교육봉사를 주관하는 기업이 가장 신경썼던것이 참가학생의 감소였습니다. 또한 강사들에게도 학생이 줄어들면 교육기회가 박탈되었기 때문에 신경을 많이 써야 했던 부분이였습니다. 많은 강사들이 학생들에게 출석보상으로 음식을 사주거나, 지속적인 연락을 취하는 식의 방법을 취했지만 학생들의 발길을 돌리기는 쉽지 않았습니다. 저는 이에 대한 대안으로 S2S(student to students) teaching을 도입하였습니다. 아직 어린 학생들이였기에 학습 자체보다는 '친구들과의 친분관계'와 '수업의 재미'가 더 중요하다고 생각했습니다. 하지만 이 강의의 참여 학생들은 같은반 친구가 아닌 다른반에서 모인 학생들이였기에, 서로 어색해 하였습니다. 주변에서는 학생이 학생을 가르치는 것은 짧은수업시간 안에서 너무 비효율적이고, 수업의 질이 떨어질 수도 있다는 지적도 해주셨습니다. 하지만 저는 수업진도를 늦추더라도 학생들의 학습흥미와 열의 고취가 우선이라 생각하고 과감히 저만의 방법을 시작하였습니다. 학생들은 과제로 받은 10문제 중 질문 문제를 표시하고 제출했습니다. 그리고 저는 질문 문항번호들을 칠판에 적었습니다. 이 문제들 중에 자기가 아는 문제를 한 문제씩 맡아 칠판으로 친구들한테 알려주는 시간을 가졌습니다. 시행 초기에는 어색해 하였지만, 시간이 갈수록 학생들의 참여열의는 높아져 갔습니다. 단순히 문제를 풀 줄 아는것이 아닌, 친구들에게 알려주는 강의를 통해서 학생들의 이해도와 수학에 대한 흥미가 깊어짐이 보였습니다. 동시에 서로 어색했던 아이들이 금세 친해졌습니다. 결과적으로 아이들의 점수는 매 시험마다 증가추세를 보였으며 저와 함께한 4학기중 3학기 연속 한명의 이탈자도 발생하지 않았습니다. 첫 해에는 공부에 자신이 없어 실업계를 간다는 아이들이 과반수였습니다. 그러나 저와 함께 한 2년 뒤에는 공부에 자신감들이 생겨 한명을 제외한 모두가 인문계로 진학하였습니다. 3. [기본의 중요성을 알고 응용할 줄 아는 엔지니어] SK실트론에서 Polishing 공정기술 측정/검사 엔지니어로 성장하기 위해, 학부과정에서 배운 소자들의 특성과 사후 개선요소들을 유의 깊게 공부 하였습니다. 또한 높은 보고서점수와 프로젝트 결과물을 낸 경험들이 있습니다. SK실트론 엔지니어는 고객사에게 높은 질이 보장된 제품울 제공하기 위해, 꼼꼼하고 확실한 측정/검사의 역량이 필요하다고 생각합니다. 그리고 이러한 역량을 기르기 위해서는 다양한 소자들의 이상적인특성과 현실적특성의 차이점과 그 이유에 대한 지식이 필수적이라고 생각합니다. 이를 위해, 학부시절 배우는 많은 소자들의 특성들 유의깊게 공부했습니다. 그 중 가장 기본적이라고 할 수 있는것이 I-V 특성 그래프이지만, 각 소자의 I-V특성만큼 중요한 것은 또 없다 생각하여 가볍게 넘기지 않았습니다. V와 I의 기울기만 봐도 소자의 저항을 알 수 있으며, 다이오드의 문턱,항복전압 그리고 역방향영역에서의 선형성정도를 측정/검사함으로써 내부회로도를 보지 않고도 성능을 파악할 수 있다는것은 매우 흥미로웠습니다. 실험보고서를 제출할 때 소자의 이상적 특성과의 차이점을 중점으로 두고 적어 좋은 고찰 점수를 받았습니다. 결정구조 중 하나를 택해 직접 표현해보고 조사해 오는 과제에서, '다이아몬드는 정말 망치로 때려도 안부서질까?' 라는 주제로 다이아몬드 구조의 높은 점군(point group),경도,강도 특징 등을 비교분석하며 높은 점수를 받기도 하였습니다. SK실트론 공정기술의 엔지니어가 글로벌 최고수준을 유지하기 위해서는 끝없는 개발과 정확한 사후 데이터분석이 필수적이라고 생각합니다. 입사 후에도 학부시절 느꼈던 기본의 중요성을 잊지않고 현장에 적용하여 완성도 높은 제품을 만들겠습니다. 4. [뛰어난 친화력, 나보단 팀을 우선시 하는 단체생활 인재] 팀을 위해서라면 희생을 해야 할때가 있다는 것을 배운적이 있습니다. 의무경찰 분대장을 맡았을 당시, 세월호1주기와 함께 의경들 역시 바빠져 휴가인원이 많이 나올 수 없고 근무강도 역시 어느때보다 힘들었던 시기가 있었습니다. 이에 부대원들의 근무태도 역시 안 좋아졌고, 이 상황을 개선하기 위해서는 소대원들의 휴가와 쉬는시간 확보가 필수적이였습니다. 소대원들을 더 질책하거나 일시적인 물질적 보상으로는 해결되지 않을 문제라 생각했습니다. 또한 인력의 수를 중심으로 돌아가는 근무들이였기 때문에 혼자서는 해결이 불가능하다 판단하였고 본격적인 계획을 세우기 시작했습니다. 먼저, 평균12시간에 심한 경우는 하루에 14시간씩 하던 근무를 10시간으로 낮추고, 휴가인원은 3명에서 5명으로 늘리는것으로 목표를 잡았습니다. 이를 위해 저는 소대를 돌며 설득을 시작하였습니다. 분대장들이 맡고 있던 행정업무를 가능한 휴식시간에 처리하고, 분대장들도 함께 근무에 투입하자는 제안이였습니다. 물론 탐탁지 않아하는 고참들과 분대장들이 있었습니다. 저는 소대장님을 찾아가 추후 바쁘지 않은 시기에 분대장들의 자기계발외출 보장을 건의드렸고 이를 약속받았습니다. 이에 모든 사람들이 잘 참여해주었고, 결과적으로 새로운 근무표에는 평균8~10시간이 가능했으며 동시에 휴가인원확보도 5명으로 맞추는것에 성공하였습니다. 며칠 후, 다른 소대의 분대장들 역시 저희를 따라 자진해서 근무에 투입하였고 중대장님 귀에까지 들어가 바쁜 시즌이 끝난 후 중대원 전체가 휴가 1일 추가를 받기도 하였습니다. 공정과정에서 이슈가 생겼을 시 위의 경험처럼 저와 팀이 가진 자원과 역량을 적절히 발휘하여 문제를 해결하겠습니다. 또한 다른 부서와의 협업에서 문제가 생겼 을 시 정확한 상황전달과 현실적인 타협점을 제시하여 보다 좋은 결과를 도출할 수 있도록 하겠습니다.

1. 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오. (본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한 구체적 노력/ 실제 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) [엔지니어가 갖추어야 할 역량] 신입 엔지니어가 갖추어야 할 역량은 `전공지식`, `소통 능력`, `안전지식 함양` 이렇게 세 가지가 있다고 생각합니다. 공정에 대한 전반적인 이해와 기술적인 부분의 이론들을 모른다면 엔지니어로서 맡은 직무를 수행하기 어렵습니다. 또한 혼자서 직무를 수행하는 것이 아니기에 팀원들과의 소통이 중요합니다. 마지막으로 안전지식을 함양하지 않는다면 자칫 큰 사고로 이어져 회사 전체에 막대한 손해를 입힐 수 있습니다. 첫 번째와 두 번째 역량은 교내활동으로 기를 수 있었지만 마지막 역량은 제 스스로 터득해야 했기에 방법을 찾던 중 산업안전기사라는 자격증에 대해 알게 되었고., 준비하기로 결심했습니다. 먼저, 필기와 실기의 합격기준을 파악했습니다. 그 후 필기 평균 80점, 실기 점수합계 80점을 목표로 잡았습니다. 절반이상의 과목이 전공과정에서 배우지 않은 내용들이라 목표 달성가능성이 낮았습니다. 화공안전과 전기안전 부분은 공부하는데 어려움이 없었으나 산업안전 관리론과 인간공학, 건축공학 부분은 기본적인 용어도 모르는 상태였습니다. 이 부분을 공부하면서 `과락을 면할 수 있을까?`, `포기하고 싶다.`라는 생각을 많이 했습니다. 하지만 포기하지 않고 구체적인 계획을 세웠습니다. 공부하는 시간 비중을 화공, 전기 부분을 3으로 나머지를 7로 정했습니다. 화공, 전기 부분은 기출문제만 풀이하고 나머지 과목은 기초 용어와 개념을 정리한 후 예제풀이, 연습문제풀이, 기출문제풀이 순서로 진행했습니다. 더불어 용어를 정리한 노트를 항상 들고 다니면서 익숙해지도록 암기하였습니다. 하지만 이러한 노력에도 필기 5과목 평균 61점으로 간신히 합격을 했습니다. 오히려 화공, 전기부분의 점수가 낮았습니다. 다음 목표를 달성하고자 공부시간을 6시간에서 8시간으로 늘리고 시간비중을 4:6으로 바꾸었습니다. 필기시험 공부 중 다져놓은 개념들로 인해 실기 준비는 수월했습니다. 결과적으로 실기점수 합계 86점을 획득하여 자격증을 취득하였습니다. 2. 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오. (기존 방식과 본인이 시도한 방식의 차이/ 새로운 시도를 하게 된 계기/ 새로운 시도를 했을 때의 주변 반응/ 새로운 시도를 위해 감수해야 했던 점/ 구체적인 실행 과정 및 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) [청과코너의 연예인] 대형마트 청과코너에서 수박을 판매하는 아르바이트를 하여 200% 이상의 매출을 증가시킨 경험이 있습니다. 기존의 청과코너 판매 방식은 수동적 이었습니다. 그러다 보니 구매 고객이 한정되었습니다. 이러한 방식으로는 매출 증가가 어렵다고 판단하여 새로운 아이디어를 생각했습니다. 몇 가지 컨텐츠를 만들어 다양한 구매층의 이목을 집중시키고자 하였습니다. 관심이 곧 구매로 이어질 확률이 높다고 생각했기 때문입니다. 이러한 시도를 하게 된 이유는 청과코너 팀장님께 청과코너가 다른 코너에 비해 매출이 많이 부족하다는 이야기를 듣게 되었기 때문입니다. 내가 맡은 일은 최고의 성과를 얻고자 하는 생각을 가슴속에 항상 품고 있는 저였기에 바로 문제를 해결할 구체적인 아이디어를 생각하기 시작했습니다. 먼저, 쉬는 시간과 식사 시간 등을 이용하여 매출이 높은 다른 코너를 돌아다니며 분석을 하였습니다. 특히 매출이 높은 정육코너를 면밀히 분석하였습니다. 분석한 결과 다른 코너에 비해 고객들의 이목을 집중시키지 못하는 것이 가장 큰 문제였습니다. 정육코너의 경우 대부분의 직원들이 큰 목소리와 살가운 멘트들을 이용하고 있어 멘트 하나를 할 때마다 지나가던 고객들의 이목이 집중되었습니다. 이를 벤치마킹하고 더불어 유행어와 유행하는 노래들을 인용하여 멘트를 작성하였습니다. 또한 고객들의 신뢰도를 높이기 위해 잘 익은 수박을 고르는 방법을 공부하였습니다. 재구매율이 높아져야 매출이 증가한다고 확신했기 때문입니다. 하지만 바로 아이디어를 적용하기는 쉽지 않았습니다. 불특정 다수의 사람들의 이목을 끌어본 경험이 많지 않았고, 같이 일하는 청과코너 직원들이 내성적이었기 때문입니다. 그래서 하루 1시간씩 아이디어를 적용하여 판매를 진행하였고 조금씩 시간을 늘려나갔습니다. 이와 같은 노력으로 ‘직원이 싹싹하다.’, ‘연예인이 수박판매를 하는 것 같다.’ 등의 고객평을 받았고, 이를 본 직원들도 조금씩 동참하게 되어 결과적으로 판매량이 200% 증가하였습니다. 3. 지원 분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. (전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/ 전문성을 높이기 위한 학습 과정/ 전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으로 적용해 본 사례/ 전문성을 객관적으로 확인한 경험/ 전문성 향상을 위해 교류하고 있는 네트워크/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) [도전, 목표설정, 적극적인 행동이 가져다 준 성공적 결과] 대학교 4학년 2학기에 역구조형 유기태양전지의 특성분석을 주제로 논문을 작성한 경험이 있습니다. 염료감응형 태양전지와 유기태양전지 중 하나를 주제로 선택을 해야 했습니다. 염료감응형 태양전지는 앞서 실험을 많이 진행하여 자료가 충분했습니다. 유기태양전지의 경우 학부생이 논문을 작성한 적이 없었으며 자료가 적어 대부분의 자료들을 직접 수집해야 했습니다. 저는 유기태양전지가 앞으로 발전가능성이 큰 분야이므로 실험과정에서 많은 것을 얻을 수 있다고 판단하여 논문 주제로 선택했습니다. 주제 선택 후 실험의 최종 목표를 설정하였습니다. 교내의 장비 상태와 시료 상태 등을 고려했을 때 2~3%를 넘기기 힘든 것이 현실이었습니다. 하지만 높은 목표를 세울수록 그 목표를 달성하기 위해 노력을 할 것 이라고 생각하여 4%라는 목표를 세웠습니다. 실험을 진행하면서 좋은 결과를 얻기 위해 시료를 새로 구매하였고, 환경의 영향을 최소화하기 위해 클린룸에서 실험을 진행하였습니다. 증착장비의 노후화가 심해 전극을 증착하는 소자제작 마지막 단계에서 지속적인 데드셀 현상이 발생하였습니다. 실험실 내의 장비에 한계를 느껴 그 외의 장비들을 직접 공부한 후 광주과학기술원과 교내에 있는 사업체들을 방문하여 기기들의 사용법을 배우고, 직접 실험에 이용했습니다. 이 과정에서 Thermal evaporation, E-beam 등의 증착 장비와 XPS, SEM, solar simulator 등의 분석 장비를 지속적으로 다룰 수 있었습니다. 이러한 노력 끝에 목표치에 근접한 3.8%의 효율을 얻었고, 성공적으로 논문 작성을 마무리 할 수 있었습니다. 또한 여러 증착 장비와 분석 장비를 사용하며 장비에 대한 관심과 전문성을 키웠습니다. 4. 혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, Teamwork를 발휘하여 공동의 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오. (관련된 사람들의 관계(예. 친구, 직장 동료) 및 역할/ 혼자 하기 어렵다고 판단한 이유/ 목표 설정 과정/ 자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) [3명으로 800명을 이끈 리더십] 소집해제 후 화학공학부 학생회장직을 역임한 경험이 있습니다. 저는 ‘1년 목표를 임기 종료 전 설문조사에서 학생회 신뢰도 90%라는 결과를 얻는 것’을 목표로 정했습니다. 전년도 학생회로 인해 학생회의 신뢰도가 낮아졌기 때문입니다. 학생회 임원이 3명밖에 없다는 문제가 있어 달성가능성이 낮다고 생각했습니다. 하지만 학생회라면 어려운 상황에서도 학생들을 위해 최선을 다해야 한다는 임원들 간의 공통적인 의견으로 포기하지 않았습니다. ‘먼저 찾아가자’, ‘많이 듣자’, ‘공개하자’ 라는 세 가지 전략을 세운 후 임원 간 역할을 분담하여 학생회장인 저는 교수님들을 만나고, 다른 임원들은 학생들을 만났습니다. 다음과 같은 과정으로 목표를 달성하였습니다. （1） 행사 진행시 교수님들과 활발한 의견 교환하는 자리를 가지고자 했습니다. 더불어 신뢰도를 높이기 위해 행사 진행 전후에 계획서를 작성하여 제출하고자 했습니다. 하지만 보고서 양식이나 내용이 부실한 점이 많아 교수님께 지적을 많이 받았습니다. 조교님들과 선배님들을 통해 조언을 얻고 지속적으로 수정한 결과 만족스러운 보고서를 만들 수 있었습니다. 매주 찾아뵈어 변화 하고자 하는 노력이 순간이 아님을 보여드렸습니다. （2） 학생들은 학생회와 소통이 활발히 이루어지기를 원했습니다. 이를 위해 SNS를 적극적으로 활용하고, `1일 1강의실 방문` 프로젝트를 진행하여 학생들의 의견을 들었습니다. 다양한 의견들을 모아 그 중 가장 많은 요구들을 우선적으로 해결하였습니다. 건물 내 정수기 문제, 화장실 문제를 학부 사무실과 지속적으로 협의하여 정수기 2대 추가, 화장실 리모델링이라는 성과를 거두었습니다. （3） 많은 학생들이 학생회비 사용내역을 투명하게 공개하기를 원했습니다. 행사 진행을 할 때 마다 사용 내역을 학과 건물 곳곳에 개제 하였고, SNS에도 개제하여 투명성을 확보하였습니다. 이후 학생회 운영에 관한 설문조사를 실시했는데, 만족도와 신뢰도 92%라는 결과를 얻었습니다.

자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오. (본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에서 부딪한 장애물 및 그 떄의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한 구체적 노력/ 실제 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) [너는 부족해, 아냐 나는 부족하지 않아] 대학시절, 자기계발 및 유럽여행을 목표로 휴학을 하였습니다. 유럽여행의 자금을 모아야했던 저는 어떤 일을 할 것인지에 대하여 고민하였고, 평소 꼼꼼함과 섬세함이 부족했던 저는 카페에서 일을 함으로써 이를 보완하고자 하였습니다. 친구들은 말하였습니다. “너한테 카페는 힘들걸, 다른 일을 알아봐.” 저는 일부러 준비할 것이 많은 오픈시간을 맡아 저 자신에게 꼼꼼할 수 있는 법을 알려주고 싶었습니다. 인수인계기간 동안에 배운 모든 일들을 기록하였으며, 첫 달간 30분 일찍 출근하여 여러 시도를 통해 가장 효율적인 오픈 매뉴얼을 만들었습니다. 하지만, 음료를 제조할 때 문제가 생겼었습니다. 한 메뉴를 잘 만들지 못하였고 고객항의를 받기도 하였습니다. 점장님은 그 메뉴를 다른 동료에게 맡기라고 하셨고, 저는 순간 ‘그래, 너는 섬세한 것이 부족해. 인정해’로 들리기도 하였으나, 처음 일을 시작할 때의 다짐을 되새겼습니다. 그 날 이후, 저는 제 사비를 쓰며 그 메뉴를 주문하고 만들었습니다. 꾸준한 노력에 실력은 점점 좋아졌고 마침내 손님들의 칭찬을 받기도 하였습니다. 또한 카페운영에 관련해 개선할 점도 찾았습니다. 당시 카페에서는 진동벨 번호를 직원이 임의로 설정하여 이것이 겹치는 일이 잦았습니다. 이에 개선할 방안을 생각하던 중, 정산프로그램 내에 그 날의 주문 개수를 세는 번호를 발견하고 이를 주문번호로 하는 것을 건의하였습니다. 간단한 해결법이었으나 이를 통해 수년간 있었던 문제가 해결되었습니다. 이후 점장님은 신입 교육을 저에게 맡기시며 신뢰하셨습니다. 이러한 일이 있은 이후로 저는 제 자신이 꽤 많이 바뀌었다고 생각합니다. 어떤 일이든 도전할 수 있는 용기와 보다 꼼꼼한 성격을 만들 수 있었습니다. 또한 생각했습니다. 때론 부족한 부분을 극복해나가기 위해 도전이 필요하다고. 그리고 이 과정은 SUPEX로 가는 단계 중 하나라고 생각합니다.

5. SK 입사 후 어떤 일을 하고 싶으며, 이를 위해 본인이 무엇을 어떻게 준비해 왔는지 구체적으로 기술하십시오. (1000 자 10 단락 이내) [Master of Nanoparticle] 반도체 산업에서 더 작은 나노스케일에서의기술을 요구하면서 웨이퍼 또한 그에 대응하는 성능을 갖도록 요구되고 있습니다. 따라서 나노스케일에서의특성을 파악하는 것이 중요하다고 생각한 저는 나노소재개론을 수강하였습니다. 나노스케일이 되면서 나타나는특성과 원리에 대해 배웠으며, 이 전공 지식이 어떻게 응용되는지 경험하고자 실험실 생활을 시작하였습니다. 저는 주로 합성 조건에 따른 유무기 나노입자의 형태 변화에 관해 연구했습니다.형태와 광학 특성을 파악하기 위해 SEM과 분광광도계 장비를 주로 이용하였으며, 입자의 크기가 작아짐에 따라 흡수 파장이 단파장으로 변화하는 것을 확인할 수 있었습니다. 또한, 이 나노입자로 상온에서 구동 가능한 저전력 가스 센서와 센서를구동시킬 전력을 생산하는 압전소자를 제작한 경험이 있습니다. 각 소자의 성능을 향상하기 위해 입자의형태나 부품을 바꾸어 성능 변화를 예측하고, 결과에 대한 원인 분석을 통해 다음 실험을 계획하는 능력을쌓아왔습니다. 나아가 이 주제를 통해 학과 선배와 협력하여 졸업작품 경진대회에서 최우수상을 받을 수있었습니다. SK실트론에서 만들어지는 웨이퍼는국내뿐만 아니라 해외에도 많은 고객을 유치하고 있습니다. 따라서 각 기술적 수요를 파악하기 위한 커뮤니케이션능력이 중요합니다. 저는 1년간 아르메니아인 알토와 함께연구를 진행해왔습니다. 영어만으로 의사소통해본 경험이 없어서 처음에는 어려웠지만, 부족한 실력이라도 모르는 부분에 대해서 질문하고 다음 실험에 대해 의견을 내려고 노력했습니다. 결과적으로 실험 조건에 따른 나노입자의 형태 변화에 대한 논문을 함께 작성하고 있으며, 실험실 생활을 통해 서로 문화를 공유하며 알토와는 둘도 없는 친구가 되었습니다. 이렇게 쌓아온 능력을 기반으로개발 부서 및 부품업체와 협력하여 기술변화에 대응하는 성능의 웨이퍼를 개발하고, 고성능 웨이퍼에 최적화될수 있도록 장비를 개선하겠습니다.